不适宜作为咨询对象的求助者的特征是（）。单选
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有些求助者对特定的心理咨询师来说是不适宜的，不适宜的情况主要包括（）。
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判断求助者是否适宜自己的咨询时，不相适宜的情况的类型不包括（）。
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以下不适宜作为咨询对象的特征是（）。
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心理咨询师与求助者不相适宜的类型包括（）。
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单选：该求助者对丈夫做手术的负面看法背后的不合理信念特征是()。
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单选：3．对该求助者不适宜使用的心理测验是（）。 查看材料
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单选：19．在本案例中心理咨询师要与求助者商定咨询目标与方案，应该在（）。 查看材料
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单选：32．求助者为了更好地解决她的问题而要求咨询师观看她带来的视频资料，咨询师最恰当的做法是（）。 查看材料
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求助者：……(沉默)…… 心理咨询师：这样吧，先请她们在外边等您，如果需要再请他们进来一起谈。 求助者：好吧，谢谢您! (儿子.儿媳离开咨询师) 单选：求助者上述的沉默最有可能是()。
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求助者：我进来感受特别难受，特别布舒服。 心理咨询师：那您具体说说，是审题不舒服还是心里不舒服？ 单选：心理咨询师在这里用到了具体化技术，目的是针对求助者的()
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单选：在实施厌恶治疗之前，心理咨询师与求助者（）
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单选：本案例恰当的远期咨询目标是帮助求助者（）
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冲击疗法的对象应当是（）的求助者。单选
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心理咨询师B：心理咨询是咨询师协助求助者解决心理问题的过程．．．．？单选：心理咨询师如果给求助者相貌评分，则失去了（）的态度
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调整求助动机是心理咨询过程中（）的工作。单选
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咨询师协助求助者准确表达自己的技术是（）。单选
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咨询方案中需要明确求助者的权利之一是（）单选
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与暗示性高的求助者进行交谈时，心理咨询师的语言应该更加（）。单选
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儿童期性心理咨询的对象不包括（）单选
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由咨询师为求助者示范行为,然后引导求助者使用这个行为,这种方法属于模仿法中的（）单选
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心理咨询师B与求助者的第二次咨询心理咨询师B：上一次咨询结束前我给你留了家庭作业，回家后做做训练、仔细分析产生心理问题的原因，不知道你做了没有？求助者：肌肉放松还可以，但做冥想时怎么都放松不下来，您上次说那个渣男不是我产生问题的根本愿意，让我仔细分析其他原题，但我想不出来，您帮我分析吧。？单选：想象放松法中使求助者愉悦的场景应由（）
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（心理咨询师B与求助者根据咨询方案，运用合理情绪疗法进行咨询）？单选：合理情绪疗法中咨询师的角色不包括（）
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心理咨询师B与求助者的第三次咨询：理咨询师B：我们现在开始讨论咨询目标和咨询方案？单选：咨询方案的内容不包括（）
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求助者：是的。最近这半年里，我们每次告别时都会拥抱，我还主动吻过他几次，而他也没有拒绝我是一个家教非常严的人，做事讲规矩......我一向认为谈态爱时男人应该主动，女人应该自尊、自爱他作为一个男人......？单选：咨询过程中无论哪种类型的多话，均可利用（）新问题的方式处理。