铆接前需用矫正冲或饺刀修整钉孔，使之同心，以便顺利穿钉。为使待铆件之间不发生移动，需将修整的钉孔（）铰完。
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铆接是利用（）连续锤击铆钉的杆头或用压力机压缩杆头，使钉杆充满钉孔形成铆钉头，形成连接结构。
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患者男性，23岁，下颌前突畸形欲行下颌修整术，哮喘病史十余年，常于春季发生支气管痉挛，需预防性使用支气管扩张药，术前检查无明显喘息。患者手术及麻醉维持期间顺利，有关拔管处理哪项最佳（）。
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“在教学活动开始前，对评价对象的学习准备程度做出鉴定，以便采取相应措施使教育 顺利，有效实施而进行的测定性评价是（）。
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安装高强度螺栓时，不得强行穿入螺栓孔，当不能自由穿入时，该孔应用铰刀修整，铰孔前应将四周螺栓全部拧紧，修整后孔的最大直径应小于螺栓直径的多少倍？
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抽钉铆接要求制作钉孔时，钻头直径应和抽钉直径：（）.
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在铆接时用铆钉头直接冲窝。要将连接的零件先放在一起钻孔后分开，若里面骨架上原来有钉孔，可向外蒙皮（）。
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制作全贴片时，应修整每个贴片后缘的形状，使之与每个指甲后缘的形状（）。
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为了高质量地铆接，必须保证铆接组件全部零件的同心度，并保证所要求的表面（）。
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安装高强度螺栓时，严禁强行穿入。当不能自由穿入时，该孔应用（）进行休整，修整后孔的最大直径不应大于（）螺栓直径，且修孔数量不应超过该节点螺栓数量的25%。修孔前应将四周螺栓全部拧紧，使板迭密贴后再进行铰孔。严禁气割扩孔。
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在构件装配中，由于加工误差常出现部分孔不同心，铆接前需用钻头修整钉孔。
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在铆接时用铆钉头直接冲窝。要将连接的零件先（）钻孔后分开，若里面骨架上原来有钉孔，可向外蒙皮（）。
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在外力作用下，当铆接件的本身强度小于铆钉强度时，铆接件的钉孔容易被（）.
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铆接前应将被铆件各层板之间的钉孔对齐，并用相应规格的螺钉拧紧，其螺栓分布要均匀，数量不得少于铆钉孔数的（）。
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普通螺栓连接的计算方法与铆钉类同，差异在于铆接计算的铆钉按钉孔计，螺栓以栓杆（）计。
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车架铆接件的结合面必须贴金，铆钉应充满钉孔，铆钉头不得有裂纹、歪斜残缺，所有铆钉不得以螺栓代替。
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铆接有色金属时，为使铆钉方便穿过钉孔，一般钉孔直径应（）铆钉直径。
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铆前需将铆接件每层之间的钉孔对齐，用相应规格的螺栓拧紧，螺栓数量不得少于铆钉孔数的（）。
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退火酸洗线上钢卷开卷通过铲头铲起带钢头部以便顺利穿带，其铲头行程约为（）mm。
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在外力的作用下，当铆钉强度大于铆接件的强度时，铆接件的钉孔容易被（）。
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如果铆钉的强度超过铆接件的强度时，在外力作用下，铆接件的钉孔被胀大或出现铆接件（）等现象。
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诊断性评价是指在教学活动开始前对评价对象的学习准备程度作出鉴定，以便采取相应措施，使教学计划顺利、有效实施而进行的测定性评价。
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在学前儿童社会教育中，教师通过言语、动作和表情等方式，对儿童行为给予肯定或否定的评价，使之增强、巩固或削弱、消除，以便形成良好的行为习惯，这是学前儿童社会教育的（）
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分度蜗杆的径向轴承是两个青铜材料的滑动轴承，修整是需用（）制成的研磨棒研磨
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铆接时铆钉杆在钉孔内弯曲的主要原因有（）
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