这孩子也太任性了，怎么说都听不进去。
相似题目
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面对任性孩子，家长应该如何做？（）
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随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随着孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进去或当作“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。教师应该（ ）。
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如果老师感到别的人在自己面前总像个孩子似的不能承担，任性，是内在的哪部分自我状态被压抑表达了（）
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随着孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进去，甚至充满敌意，家长感到家庭教育力不从心。教师应该（ ）。
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随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随着孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进去或当作“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。教师应该（）。
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孩子形成任性的因素有哪些？（）
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《我是一个任性的孩子》的作者是（）。
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人们容易对感兴趣的问题听得仔细，对不熟悉、枯燥的、不感兴趣的问题就听不进去，从而形成沟通障碍，这种障碍属于（）。
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很多孩子只听得赞美之词，听不得半点不问意见；有的孩子外表高傲，内心脆弱，敏感多疑；有的孩子只能接受成功，不能面对失败。他们遇到一些不顺心的事情就会有极端的举动，甚至轻生……这就是所谓的“蛋壳心理”。这段话可以看出，“蛋壳心理”的本质是（）。
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认真备课了好久，同学表示听不明白你怎么办？
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很久以前，有一个放羊的孩子，由于顽皮，明明没有狼出现，他偏喊：“狼来了，狼来了!”村里的男女老少听到他的呼喊都赶来帮忙，结果发现上当了，都十分恼火。之后这孩子故伎重施，又一次戏弄了村民。最后，狼真的来了，可任凭这孩子再怎么呼救都没有人赶来，大家都不再相信他的话，最后他被狼吃掉了。从人际沟通的角度分析，这则故事中惨剧的发生与沟通障碍有关，按照社会心理学的观点，这种沟通障碍是由（）导致的。
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分析会话，看看回答的一方违反了合作原则哪一条？包含了什么样的会话含意。 甲：小李和小江两个年轻人在你们那里表现怎么样？ 乙：小江这孩子挺不错的！
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很多孩子只能听赞美之词，听不得半点反对意见；有的孩子外表高傲，内心脆弱，敏感多疑。他们遇到一些不顺心的事情，就会有极端的举动，这就是所谓的“蛋壳心理”。过分骄纵、百般溺爱是导致这种心理的最直接原因。建议父母在孩子顺心的成长道路上制造一点挫折，让孩子会在逆境中保持自信，学会在挫折面前保持乐观，培养孩子的韧性和抗挫折能力。另外，父母要学会对孩子说“不”，要让孩子知道并不是所有的要求都能够得到满足，使他们学会接受拒绝。最能概括这段文字的一项是（）。
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“情绪反应十分简单，听不进去任何人的劝说，脾气暴躁，路上的石头、文具和玩具常是受害者”，这种适应性情绪卫生问题是（）。
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“兄弟,我马上到南京,你来接我啊?”“你是谁啊?”“不会吧,连我的声音都听不出来,我们可是好兄弟,广东那边的……”接下来你该怎么做?
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兄弟，我马上到南京，你来接我啊”“你是谁啊”“不会吧，连我的声音都听不出来，我们可是好兄弟，广东那边的……”接下来你该怎么做（）
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“兄弟，我马上到南京，你来接我啊？”“你是谁啊？”“不会吧，连我的声音都听不出来，我们可是好兄弟，广东那边的......”接下来你该怎么做？（)
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试分析下例中教师在职业道德上存在的主要问题和危害，你认为在教育中教师应怎样对待与学生家长的关系？为什么？我在单位工作很有成就感，因此，在日常的生活和工作中，我不怕见父母，不怕见邻居，不怕见同事和领导，但是就怕见我孩子的四年级老师。都怪我的儿子不争气，使我总是挨这位老师的训。我儿子爱说爱动，在课程上时常有违反纪律的现象，因此事我被这位教师在电话里和当面训了两三次。你这个家长是怎么当的，连个孩子都管不好!孩子的毛病都是你们大人惯的，就你们这样的家长实在太多了!不怎么样的家长，孩子都是这个样，瞎逞能等。有一次，儿子因同学给他起外号哄他，把一个学生鼻子打出了血，我在教师电话的严厉催促下来到学校，教师的第一句话就是看你把你儿子教育的，都反了天了!这么点的孩子都管不好，你也太无能了吧？这还用我教你吗？........。她训人的时候，神态颇为自豪，总是趾高气扬、盛气凌人的样子，我心里对她已反感至极。要不是我儿子在她的手底下，我非要和她好好理论一番不可。
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我刚收到机器，表面有很明显的磕碰，外壳都凹进去了，帮我换货吧，运费怎么处理？（)
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中班教学案例分析：爱告状的孩子。案例描述：区域游戏时，瑶瑶时不时地过来告状：“老师，他们建构区里中班教学案例分析：爱告状的孩子。案例描述：区域游戏时，瑶瑶时不时地过来告状：“老师，他们建构区里的东西放得很乱很乱，我跟他们说都不听。”“老师，他们把甜品店的东西带到外面去了。”“老师，于泽瑞他抢我玩具。”50分钟内只见她跑进跑出好多回，时不时地听到她的大嗓门，结果自己都没玩到什么。餐前我和孩子们一起念儿歌，她又嚷起来：“老师，沈千景他不唱。” （）如果你是瑶瑶的老师，你会怎么做
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有人用“AI”伪造了自己的声音，亲朋好友都听不出来，能维权吗（)。
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一位心理学家对初中二年级的两组学生做了调查，甲组的学生每天打电脑游戏的时间平均约1小时；乙组学生从不打电脑游戏，结果发现，甲组学生中执拗任性者所占比例要远远高于乙组学生。于是，他认为，打电脑游戏容易使孩子执拗任性。以下哪项如果为真，将对这位心理学家的论点构成挑战（）
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职业院校德育工作面临的现实问题有学生坐不下来，听不进去;自觉向上的动力缺失、自强、自律的动力不足等。（)