每个人都有感染艾滋病的可能。
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每个人都有做好人的道德欲望。
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每个人都有多种表现的领域，表现为（）。
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由于缺乏特异性预防措施，人们认识到艾滋病对每个人都可能被感染，用健康信念模式来解释，这属于（）
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每个人都有感染艾滋病的可能。
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不是每个人都有可能成为一个高情商的人。
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怀疑论者总是相信，我们每个人都有（）的可能性。
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人的大脑具有功能（），每个人都有创造潜能。
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每个人都有维护他人健康的责任。
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对于性别角色，每个人都有自己的喜好倾向。
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每个人都有潜能，即每个人都有隐藏而没有表现出来的能力。
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每个人都有获取自身健康和（）他人健康的责任。
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每个人时刻都面临着危机，每个人都有职业生涯的危机。
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每个人都有做好人的（）需要。
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每个人都有最适合自己的创新情境
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每个人都有自己的个性差别。()
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每个人都有犯罪倾向
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和艾滋病人握手、吃饭等都有被感染的可能（ ）。
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强调人要对自己的行为负责任。每个人都有自由选择的可能的人格理论流派是（）
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在美国，每个人都有一个CPR号。（)
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人的大脑具有功能()，每个人都有创新潜能。
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认为每个人都有健康发展的自然倾向,有积极处理多方面生活的可能,充满真诚、信任和理解的人际关系会促成健康发展潜能的实现,建立在这一假设基础上的教学模式是（）
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只要充分挖掘自己的潜能，努力培养自己的创业能力，每个人都有可能创业成功（）
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每个人都有这样或那样的潜力（）