柏拉图的洞穴隐喻说明了真理的不易发觉及追求真理道路的坎坷。()
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体现了教师追求真理、探索真理、捍卫真理的科学精神的优秀品质是()。
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列宁说:“没有‘人的感情’就从来没有也不可能有人对于真理的追求。”对于完善人的道德品质来说,这主要强调的是( )。
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从农村家庭联产承包责任制到农村税费改革,再到农村产权制度改革,加上即将建立的全国统一的城乡居民基本养老保险制度,在全面建成小康社会的实践中,党和政府不断推进农村制度改革,探究农村发展幸福路。三农政策的不断推进和完善,说明了()①认识的需要能够推进实践的发展②真理在克服谬误中不断超越自身③任何真理都是相对于特定的过程来说的④追求真理是一个永无止境的过程
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与人们认识世界,追求真理的需要及需要的满足相联系的情感体验是()。
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希腊著名的哲学家柏拉图在()一书中,使用“洞穴中的囚徒”这一隐喻形象地阐释了教育的涵义。
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列宁说:“没有‘人的感情’,就从来没有也不可能有人对于真理的追求。”这句话强调了完善人的品质过程中( )。
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“人的思维是否具有真理性,这并不是一个理论的问题,而是一个实践的问题。人应该在实践中证明自己思维的真理性,即自己思维的现实性和力量,亦即自己思维的此岸性。”这一论断说明了()
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他追求真理的热情将希腊哲学导向了一个新方向——对内在道德的强调,可以说,他是第一个将伦理道德作为关注中心的哲学家。该哲学家是()
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列宁说“没有‘人的感情’,就从来没有也不可能有人对于真理的追求。”对于完善人的品质来说,这主要强调的是什么?
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列宁说:“没有‘人的感情’,就从来没有也不可能有人对于真理的追求。”这说明
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实践是检验真理的标准,实践失败必然说明了认识的错误。()
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我们从柏拉图的洞穴寓言可读出一系列的对立,前者指向真理,后者指向假象,在下列的语句中,勾出柏拉图没有设想的一个对立语句
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“人的思维是否具有真理性,这并不是一个理论的问题,而是一个实践的问题。人应该在实践中证明自己思维的真理性,即自己思维的理性和力量,亦即自己思维的此岸。”这一论断说明了()(2.0分)
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“人的思维是否具有真理性,这并不是一个理论的问题,而是一个实践的 问题。人应该在实践中证明自己思维的真理性,即自己思维的理实性和力 量,亦即自己思维的此岸。”这一论断说明了( )
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列宁说:“没有‘人的感情’,就从来没有也不可能有人对于真理的追求。”对于完善人的道德品质来说,这主要强调的是( )
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“人的思维是否具有真理性,这并不是一个理论的问题,而是一个实践的问题。人应该在实践中证明自己思维的真理性,即自己思维的现实性和力量,亦即自己思维的此岸性。”这一论断说明了()。
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列宁说:“没有‘人的感情’,就从来没有也不可能有人对于真理的追求。”对于完善人的质量来说,这主要强调的是()
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追求真理是科学活动的目的,科学工作者必须具有真诚的品质,能发现真理和维护真理。判断对错追求真理是科学活动的目的,科学工作者必须具有真诚的品质,能发现真理和维护真理。 判断对错
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1912年,德国科学家魏格纳提出了大陆漂移说,否定了前人的大陆均衡说、路桥说,却被大多数科学家斥为“荒诞的怪论”。20世纪50年代,支持大陆漂移说的新证据越来越多,大陆漂移说重新活跃起来。在此基础上,科学家通过进一步探讨,创立了后来成为主流的海底扩张说和板块构造说。人们对大陆漂移说认识的转变佐证了()。 ①认识具有反复性,人们追求真理的过程总是曲折的 ②认识具有无限性,人们追求真理的过程是永无止境的过程 ③认识具有创新性,认识的进步以推翻已有理论为前提 ④认识具有相对性,任何真理性认识都包含着谬误的成分
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13、“人的思维是否具有真理性,这并不是一个理论的问题,而是一个实践的问题。人应该在实践中证明自己思维的真理性,即自己思维的现实性和力量,亦即自己思维的此岸性。”这一论断说明了()
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真理都有自己的适用范围,这说明了()
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关于物质的基本结构,19世纪“原子论”占了绝对地位;20世纪初电子的发现,否定了“原子论”;随后基本粒子的大量发现又否定了电子不可分的说法。材料说明了()①真理随着实践的发展而发展②事物发展是因为外部力量的否定③人的认识受到客观条件的制约④真理的发展是不断克服和战胜谬误的过程