作者论文写作前理清思路，进行头脑风暴，将零乱的思想梳理伸展，组织成篇的过程是编写论文提纲的（）步骤。
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头脑风暴法的思想是倡导创新思维的。
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《热爱生命》一课，教师设计了三个教学目标：1．了解作者生平及其作品。2、理清文章思路，分析文章阐述的哲理。3、领会文章丰富的精神内涵，树立正确的生命观、价值观和人生观对该教师的教学设计评价恰当的是（）。
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头脑风暴法是围绕某个中心议题，毫无顾忌、畅所欲言地发表独立见解的一种（）的思想方法。
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执教《热爱生命》一课，教师设计了三个教学目标：（1）了解作者生平及其作品。（2）理清文章思路，分析文章阐述的哲理。（3）领会文章丰富的精神内涵，树立正确的生命观、价值观和人生观。对该教师的教学设计评价不恰当的是（）。
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使用头脑风暴法解决问题，要想达到理想的效果，进行会议前的准备工作是必要的。关于会议前的准备工作，不正确的是（）。
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科技报告（）的过程是作者确定了写作目的，然后收集技术资料、理顺思路、安排好写作程序，考虑好写作结构方式，拟定好写作提纲的过程。
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头脑风暴法它是采用会议的方式，引导参加会议的每个人围绕着某中心议题广开言路，激发灵感，在自已头脑中掀起思想风暴的一种集体创造思维的方法。
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简述头脑风暴法的基本思想。
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电子头脑风暴法利用计算机让大家进行思想交流，不属于电子头脑风暴法的优点的是（）。
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头脑风暴法优点为有利于捕捉瞬间的思路，激发创造性思维。
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焦点小组讨论通常在头脑风暴前使用。（）
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让与会者敞开思想，使各种设想在相互碰撞中激起脑海的创造性“风暴”。这种方法就是头脑风暴法。（）
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通过教会学生制作网格图、树形图、词束网络等方式，可以帮助学生掌握文章的逻辑结构关系，理清文章的脉络，提炼并突出主题思想，是写作能力培养的一种重要教学策略。
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先个人头脑风暴,再进行群体头脑风暴是最有利的办法
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先进行个人头脑风暴，再进行群体头脑风暴是最有利的办法。（）
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头脑风暴法的目的在于创造一种敞开思路，畅所欲言、自由思考的氛围，诱发创造性思维的共振和连锁反应，产生更多的创造性思维。
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先进行个人头脑风暴,再进行群体头脑风暴是最有利的办法。()
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头脑风暴法就是邀请专家、内行，针对一定范围的问题，敞开思想，畅所欲言。
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13、“最咖啡”案例中的书面头脑风暴会议一共6个人参加，共进行8轮书面头脑风暴，每轮限时3分钟各提出3个创新设想，那么预计最终将构思出（）个创新设想
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进行教学时，即兴说话（情景说话）的基本要求（）。①扣住情景，生发开去②理清思路，全面构思③生动有趣，注重交流④讲究语言、注意技法
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科技报告组织材料的过程是作者确定了写作目的，然后收集技术资料、理顺思路、安排好写作程序、考虑好写作结构方式，拟定好写作提纲的过程()
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头脑风暴本是获得创意与构想的一个好工具，但很多管理者发现召开头脑风暴会议往往收获甚微。作者认为，这样的结果正是管理者自己造成的，因为他们在头脑风暴会议上经常采用了两种手段：要么是鼓励与会人员跳出框架，漫无边际地思考；要么是让大家用新手法在老框架内进行剖析。
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在完善鱼骨图时，需要采取头脑风暴法，参与人员提出的想法不能直接否定，因为每一个想法都可能引起新的思路，需在全部记录结束后再进行筛选。（）
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对于垃圾分类运输机器人这一研究课题，有几位同学头脑风暴出来了一些内容，请你根据开题报告的主要内容和逻辑关系，帮他们梳理一下思路：能够识别垃圾之后，需要抓取垃圾，这项研究内容是（）
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