课程评价可分为内在评价和效果评价，其划分依据是（）。

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• 将技术方案经济效果评价分为静态分析和动态分析的依据是（ ）。【2011】

  A . 评价方法是否考虑主观因素 B . 评价指标是否能够量化 C . 评价方法是否考虑时间因素 D . 经济效果评价是否考虑融资的影响

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• 终结性评价是在课程计划实施之后关于其效果的评价。

  A . 正确 B . 错误

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• 技术方案现金流量表按其经济效果评价角度不同，可分为（）。

  A . A.投资观金流量表 B . B.资本金现金流量表 C . C.投资各方现金流量表 D . D.增量现金流量表 E . E.财务计划现金流量表

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• 将技术方案效果评价分为定量分析和定性分析的依据是（）。

  A . 评价方法是否考虑时间因素 B . 评价是否考虑融资分类 C . 评价方法是否考虑主观因素 D . 评价方法性质不同

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• 将技术方案经济效果评价分为事前评价、事中评价和事后评价的依据是（）。

  A . A.评价方法是否考虑主观因素 B . B.评价指标是否能够量化 C . C.评价的时间 D . D.经济效果评价是否考虑融资的影响

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• 查明矿产资源依据其地质可靠程度和可行性评价所获得的不同结果可分为（）、（）和（）三类。

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• 美术教育评价是指依据美术课程标准和所获得的信息，对美术课程实施过程及其效果作出主观、科学判定的活动。

  A . 正确 B . 错误

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• 课程评价按评价的主体可分为（）。

  A . 定量评价法与定性评价法 B . 目标评价法和目标游离法 C . 自评与他评

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• 按照评价的不同功能，课程评价可分为（）。

  A . 诊断性评价 B . 总结性评价 C . 形成性评价 D . 定量评价

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• 将技术方案经济效果评价分为静态分析和动态分析的依据是（ )。

  A . 评价方法是否考虑主观因素 B . 评价指标是否能够量化 C . 评价方法是否考虑时间因素 D . 经济效果评价是否考虑融资的影响

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• （）是国家管理和评价语文课程的依据，是语文教材编写、语文教学实施和评价的依据。

  A . 课程标准 B . 教学大纲 C . 教学计划 D . 考试大纲

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• 将评价分为相对评价、绝对评价和个体内差异的评价，其划分标准是（）

  A . 评价基准 B . 评价功能 C . 参与评价的主体 D . 评价的方法

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• 贷款风险分类管理是指银行信贷管理人员或金融监管的检查人员依据获得的综合信息，以贷款的内在风险程度和借款人的（）为核心，对各类贷款作出质量评价并划分不同档次的方法、措施和程序的总称。

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• 按照评价的不同目的，课程评价可分为（）。

  A . 诊断性评价 B . 总结性评价 C . 决策性评价 D . 研究性评价 E . 工作性评价

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• 按装置和物质特性划分评价单元，其中可分为（）。

  A . A、按装置工艺功能划分 B . B、按布置的相对独立性划分 C . C、按工艺条件划分 D . D、按潜在化学元素能、毒性和物质的数量划

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• 促销活动效果评价可分为（）和综合性促销评价。

  A . 广告效果评价 B . 专门性促销评价 C . 销售促进效果评价 D . 宣传效果评价

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• 搜集课程开发或实施过程各个局部优缺点的资料，将其作为进一步修订和完善课程之依据的评价是（）

  A . 总结性评价 B . 形成性评价 C . 诊断性评价 D . 内在评价

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• 从评价的功能和进行的时间上划分，可以将课程评价分为（）。

  A . 形成性评价和终结性评价 B . 诊断性评价和形成性评价 C . 定性评价和定量评价 D . 诊断性评价和终结性评价

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• 从教学评价的功能来划分，教学评价可分为配置性评价和总结性评价。

  A . 正确 B . 错误

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• 根据评价的角度、范围和作用，建设项目经济效果的评价可分为（）层次。

  A．社会效益评价 B．环境效益评价 C．财务评价 D．国民经济评价 E．综合评价

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• 广告效果评价可分为广告的信息沟通效果评价和广告促销产品的评价。（)

  是 否

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• 4、评价微型课程，应明确关注学生学习效果、课程规划质量、教师课程实施水平和课程评价本身等“全方位”的评价对象。

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