首先把儿童游戏作为一项单独行为类别,提出游戏在儿童发展中的实际意义的人是()
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世界上第一个系统研究了儿童游戏,并把游戏作为幼儿园教育基础的教育家是()
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1989年11月20日联合国大会一致通过《儿童权利公约》,其中第3l条把游戏作为儿童的(),确认儿童不仅有个性发展权、受教育权,而且有享受游戏的权利。
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美国心理学家比勒提出的四种游戏中,把儿童作为受众(观众、听众等),以理解为主的游戏,如听故事、看图画、欣赏卡通片等,又被称为鉴赏游戏。这种游戏是()
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3、儿童游戏作为科学的研究对象大约在()。
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