在班集体中，每个人的性格、爱好、特长是不一样的。针对这种情况，我们要努力做到（）①发挥特长，张扬个性，为集体添砖加瓦②在集体生活中主动提出自己的建议和意见③各行其是，充分展示每个人的个性特长④不因外貌、性格、家境歧视欺侮他人
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制度性的群体和非制度性的群体是不一样的，在文化的发展过程中必然存在集体越轨行为。
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每个人的思维方法都是不一样的，这对岗位的选择有影响，比如逻辑思维型就不适合做基础研究。
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在报文中信息帧就如同人的身份证号码一样，是每个应答器的唯一标识
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某监狱针对服刑人员不同的要求、特长和爱好，开展胡针对性的活动。比如，将爱好音乐的人员组织起来，定期进行交流，将喜欢体育的人结合起来进行比赛等，同时还针对个别有需要的人员进行辅导工作。社会工作者还积极培养服刑人员中的活动骨干，在允许的范围内发动他们自己开展活动。在上述过程中，主要体现了（）的矫正社会工作价值理念。
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一个人的举止、打扮和兴趣爱好是与性格密切相关的。人的性格一般可分为（）。
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我国行政组织自身管理中的重人方法中的关心人就是要关心每个人的具体处境、思想与行为，了解组织成员性格、爱好与志向上的差异。
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销售人员选择的一般原则中（）是根据每个人的能力大小及特长安排合适的岗位。
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“音乐中每一个主题都能反映出一个不同的感情世界， 但每个人的感受是不一样的。” 不是美国作曲家科普兰所说。
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父母的爱好特长会影响孩子的爱好特长。
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集体生活中每个人的性格、习惯、行为方式每每不同，学会尊重每个独立的个体，努力达到和而不同，既是成长的必须，也是个人素养的体现。
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8.每个人的人生价值标准是不一样的，人生是否有价值，关键看自己的理解，不要在乎别人的评价。
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每个大学生在大学阶段,最好能依据自己的性格特点和条件,注意培养、发展一些兴趣和业余爱好,学会自我娱乐,这对维护自身的心理健康是十分有益的。
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不同的职业对人的能力、性格特点、专业要求的背景是不一样的。
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人的发展的个别差异性要求教育必须深入了解学生，针对学生不同的发展水平以及不同的兴趣、爱好和特长因材施教。
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你在中学阶段有哪些爱好和特长？你准备在大学里怎样进一步发展自己的爱好和特长？说明年轻人性格上有什么问题？你准备怎么样调整？
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父母双方的精卵细胞中染色体的数目各为 23 个，受孕的配子染色体为 23 对，共 46个。人的相貌特征就是由细胞内染色体的遗传物质—基因决定的。每个染色体都有它特定的构造和形状。据研究，每个染色体上的基因大约有 1250 个，按排列组合规划，可产生无数不同的配子。目前，一些学者认为，人的基因数目在 100 万～200万个之间，也就是说，即使两个孪生子，其染色体上的基因排列出现完全相同的机会，也仅有 70万亿分之一到80 万亿分之一。因此，世界上长得一模一样的人是不存在的。 这段文字意在说明（）。
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在人的性格结构中，对社会、集体、别人的态度的性格特征处于首要的、核心的地位。（)
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管资本是价值创造过程中的重要手段，资本积累的确是经济增长不可缺少的物质条件，但作为物化劳动或死劳动，它不可能自己创造自己。离开了人的劳动，它只能是一堆不能增值的一般等价物而已。资本并非个人努力的产物，而是集体或社会劳动的结果。从生理学的角度来看，每个人的劳动能力(无论是体力还是脑力)并不存在巨大差别，仅靠占有和积累自己的劳动是不可能暴富的。
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在进行精度测量读数时，每个人的目测读数是不一样的，这就是误差，为了消除视差，在一次测量中必须多人进行读数。()
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王老师是育才中学高三年级一班的班主任,近日,学校要举行秋季运动会。王老师想让擅长长跑的李明代表班集体参赛为班争光。李明爱好运动,集体荣誉感强,但是成绩不佳,家长担心训练影响学习,不让李明参加比赛,其他特长生也有此类担忧,这让王老师有些为难。（1） 如果你是王老师面对这种情况你会如何做？
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我们所在的班集体是由几十个同学组成的，有男生，有女生。性格上，有的开朗活泼，有的内向沉稳;兴趣上，有的喜爱数学，有的喜爱生物……每个人都有自己的特点。在班集体中生活，与同学们交往，我们要（）①顺从同学的意见，不与同学发生矛盾②相互关心和帮助，学会友好相处③对同学身上的缺点不能批评指责④学会彼此接纳、尊重、理解和包容
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管理是一门艺术，仅是批评不会有好的效果。平时注意多跟别人交流，更多地了解别 人，比如他的性格、爱好、脾气、能力等，这样才能根据每个人的特点选择合适的方法帮助他们提高，把工作做好。这段话想告诉我们，了解人们的脾气可以（）
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开学后，小明作为班长召开了第一次班委会，针对如何建设一个优秀的班集体，同学们进行了热烈的讨论，提出了很多建议。如果你是小明，你会采纳的建议是（）①发挥优秀同学的特长，没有特长的同学可以不为班集体作贡献 ②同学之间要友爱，相互帮助 ③共同商定班规，让大家共同遵守 ④每个人都主动参与班集体建设，自觉维护班集体荣誉