人的发展的个别差异性要求教育必须深入了解学生,针对学生不同的发展水平以及不同的兴趣、爱好和特长因材施教。
相似题目
-
教育要适应人的发展的顺序性和阶段性,循序渐进地促进人的身心发展;教育要适应人的发展的不平衡性,在身心发展的关键期,施以相应的教育;教育要适应人的身心发展的稳定性和可变性,选择适当的教育内容和方法,促进学生更好地发展;教育要适应人的发展的个别差异性,做到因材施教。这些观点说明()
-
针对我国家庭教育与学校教育中对学生品德要求出现差异甚至对立的现象,德育工作应贯彻( )。
-
个别化教育的理论基础是学生心理发展具有个别差异性特点。
-
学生发展的个别差异性要求教育坚持( )。
-
教育要适应学生发展的个别差异性,做到()。
-
学生发展的个别差异性要求教育要坚持()。
-
人的身心发展的顺序性特点,决定了教育活动必须()地进行;人的身心发展的个别差异性特点,决定了教育活动要(),不能搞一刀切。
-
因材施教教学原则:要求教学要照顾到个别差异,也就是要处理好集体教学与个别教学、统一要求与发展学生个性的对立统一关系。
-
班主任深入了解每一个学生,并根据各自的特点进行教育,使他们最大限度得到发展的工作形式被称为(),它是班主任的常规工作之一
-
婴幼儿()有助于对婴幼儿发展水平及发展需要的全面、深入和客观的了解,是制定个别化教育计划的基础。
-
个别化教育的理论基础是学生心理发展具有个别差异性特点。()
-
个人内评价在教育活动中使教师可深入了解幼儿的个别差异。
-
个体身心发展的个别差异性要求我们在教育中要()
-
教育要适应学生发展的个别差异性,应做到()。
-
《学记》指出,做为教师,必须了解学生的学习心理,了解不同学生之间的心理差异,做扬长避短,补偏救弊的工作,促进学生的正常发展。这是()原则。
-
着眼于学生的良好发展,依据学生的个体差异,通过针对性的个别心理辅导来实现的心理辅导和干预是()类型的.
-
25.教育要适应人的发展的个别差异性,做到( )
-
从学生的实际情况、个别差异出发,有的放矢地进行判别教育,使每个学生都能扬长避短,获得最佳发展。这体现了_____教学原则。 【 】
-
班主任要做好学生德育工作,必须全面深入了解、______学生,并争取社会有关方面和学生家长的配合,共同对学生进行教育。
-
根据人的发展的个别差异性,教育要做到()。A.循序渐进B.因材施教C.教学相长D.防微杜渐
-
根据人的发展的个别差异性,教育要做到()A.教学相长B.循序渐进C.防微杜渐D.因材施教
-
根据人的身心发展的个别差异性规律,教育要做到____
-
学生发展的个别差异性要求教育要坚持()原则
推荐题目
- 前场进攻时,在人数不占优势的情况下,进攻方力争在局部区域形成以多攻少的局面,并依靠默契的配合和个人作战的质量来保证进攻的成功率。
- 企业传承
- 克山病时心脏的病变特点是()
- 初生起源中心
- 脊髓灰质炎最重要的传播途径是()。
- 美国的均势战略是霸权均势战略。
- 第4题:根据《城市绿化条例》, 因建设或者其他特殊需要临时占用城市绿化用地, 须经()同意, 并按照有关规定办理临时用地手续。
- 根据《药品医疗器械飞行检查办法》,药品监督管理部门不需要开展药品医疗器械飞行检查的是()
- 金蝶2000总账报表中下列哪一个科目不属于特别科目()
- BB013 控制回路的__是经过熔断器供给的,对于熔断器的工作状态必须加以监视()