遂散六国之从，使之西面事秦，功施至今。西面：施
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电视新闻摄影应严格遵循真实性原则，用真实的西面形象（）
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西面同中国相邻的国家有（）、（）。
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玉泉校区化学废弃物中转站有两个，分别位于石化大楼（教十）西面，化学系大楼（教八）西面。
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可以通过西面哪几种方式来准备样本（）
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遂散六国之从，使之西面事秦。句中“从”是什么意思？
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昔穆公求士，西取由余於戎，东得百里奚於宛，迎蹇叔於宋，求丕豹、公孙支於晋，此五子者，不产於秦，而穆公用之，并国二十，遂霸西戎。孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。惠王用张仪之计，拔三川之地，西并巴、蜀，北收上郡，南取汉中，包九夷，制鄢、郢，东据成皋之险，割膏腴之壤，遂散六国之从，使之西面事秦，功施到今。昭王得范雎，废穰侯，逐华阳，强公室，杜私门，蚕食诸侯，使秦成帝业。此四君者，皆以客之功。由此观之，客何负於秦哉！ 这段论证的说服力来自哪里？
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紫金港校区化学废弃物中转站位于医学院西面。
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翻译：遂散六国之从，使之西面事秦，功施到今。
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昔穆公求士，西取由余於戎，东得百里奚於宛，迎蹇叔於宋，求丕豹、公孙支於晋，此五子者，不产於秦，而穆公用之，并国二十，遂霸西戎。孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。惠王用张仪之计，拔三川之地，西并巴、蜀，北收上郡，南取汉中，包九夷，制鄢、郢，东据成皋之险，割膏腴之壤，遂散六国之从，使之西面事秦，功施到今。昭王得范雎，废穰侯，逐华阳，强公室，杜私门，蚕食诸侯，使秦成帝业。此四君者，皆以客之功。由此观之，客何负於秦哉！ 概括所列举的论据。
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西面（）不是Hash函数的主要应用。
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到达点在起航点西面，经差符号为西。
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遂散六国之从，使之西面事秦，功施到今。“散”“从”“施”在句中是什么意思？
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台湾中央山脉的西面降水比东面多。
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甲、乙、丙三人各自举着红旗、绿旗和黄旗，分别从东面、南面和西面三个方向朝山顶攀登。甲不举红旗，也不从东面上山，举红旗的人从西面上山;乙举着绿旗。
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阅读李斯《谏逐客书》中的一段文字，然后回答1~3小题。昔穆公求士，西取由余于戎，东得百里奚于宛，迎蹇叔于宋，来丕豹、公孙支于晋。此五子者，不产于秦，而穆公用之，并国二十，遂霸西戎。孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚魏之师，举地千里，至今治强。惠王用张仪之计，拔三川之地，西并巴蜀，北收上郡，南取汉中，包九夷，制鄢、郢，东据成皋之险，割膏腴之壤，遂散六国之从，使之
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下列《谏逐客书》所列举的客卿中，献计秦惠王，“遂散六国之从，使之西面事秦”的是（)
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西面入口雨篷板的排水坡度为（）
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三班教师的黑板在教室的西面，那么老师讲课时面向（）面
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翻译：“臣闻吏议逐客，窃以为过矣。昔穆公求士，西取由余于戎，东得百里奚于宛，迎蹇叔于宋，来丕豹、公孙支于晋。此五子者，不产于秦，而穆公用之，并国二十，遂霸西戎。孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。惠王用张仪之计，拔三川之地，西并巴、蜀，北收上郡，南取汉中，包九夷，制鄢、郢，东据成皋之险，割膏腴之壤，遂散六国之众，使之西面事秦，功施到今
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三元小区6幢西面有一盏路灯不亮，已经一个多月了，故来电。应该选择以下哪个归口（）
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三班教室的讲台在教室里的西面,那么老师讲课时面向（）面
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三班教室的黑板在教室的西面，那么老师讲课时背对黑板，面向（）面
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大树的影子在西面，那么太阳在大树的（）面
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三班教室的黑板在教室的西面，那么老师讲课时面向（）面