高等教育包括_____和_____。高等学历教育分为_____、_____和_____

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• 广义的教育包括社会教育、学校教育和___________。

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• 2015年，我国高等教育毛入学率达到______,已进入_______教育阶段。

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• 2017年，我国高等教育毛入学率是45.7，这表明我国大学教育处于____阶段。

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• _______ 主张教育分为“百科式基础教育”、“语法教育”和“高级学问”三个阶段。

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• 关于改革开放以后的中国高等教育，______

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• 在2015年，我国高等教育毛入学率已经达到_____，高于世界平均水平。

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• 关于中国古代高等教育，错误的说法是_______

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• 人才培养是高等教育的“_”，本科教育是高等教育的“_”。

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• 计划经济下我国高等教育弊端包括____化的办学体制。

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• 按照价值取向，可以分为______的教育目的和______的教育目的。( )

  A．一元化；多元化 B．指令性；指导性 C．传统；现代 D．个体本位；社会本位

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• 教育是一种重要的公共产品，教育公平是社会公平的______，而高等教育作为社会资源分配的重要调节器，公平与否______重大。我们知道，教育政策缺陷、教育资源分配不均、教育服务供给的不充分与不对等以及教育寻租的存在是______当下中国高等教育公平问题的主要原因。

  依次填入划横线部分最恰当的一项是()。 A．瓶颈 价值 引起 B．关键 分量 引发 C．表现 结果 发现 D．基础 意义 导致

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• 全民教育的内涵主要包括教育的__________化和教育的__________化。

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• 高等教育教师职业的性质不具有______性。

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• 新学制的内容包括幼儿教育、初等教育、____教育、高等教育

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• 协调、________原则不属于《高教法》确立的我国高等教育发展原则。

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• 我国______到清末的书院制度,是世界高等教育史上独一无二的高等教育组织

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• 高等教育管理制度大致可以分为________、分权模式和并重模式。

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• 2020年8月4日至5日，潘懋元教授从教____周年暨新时代中国高等教育改革与发展高峰论坛隆重举行。他提炼、总结和概括出的“高等教育内外部关系规律”，不仅丰富和发展了中国教育学理论，而且为高等教育政策和决策科学化提供了重要的理论和方法论指导。

  A．70 B．75 C．80 D．85

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• 制度建设的滞后和创新乏力等已成为严重制约我国高等教育_______________的瓶颈之一。

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• 高等教育大众化和普及化的概念是由美国社会学家______提出的。

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• 1950年6月，教育部召开了第一次全国高等教育会议，制定了《__________规程》。

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• 中小学教育评价的类型，从解释评价结果的标准上考虑，可以分为相对评价和__________。中小学教育评价的类型，从解释评价结果的标准上考虑，可以分为相对评价和__________

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• 高等教育目标是高等教育活动的_________、依据和归宿。

  此题为判断题(对，错)。

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