21世纪,我国的教育从全局看,必须是面向现代化、面向世界、面向未来的教育;从教育系统看,必须是家庭教育、学校教育、社会教育紧密结合,形成一体化的教育。这体现了我国学前儿童家庭教育的发展趋势之一是()。
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教育部颁布的《面向21世纪教育振兴行动计划》指出:“()是实现我国经济和社会可持续发展的必然选择”。
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当代中国先进文化既是“民族的”,又是“世界的”,是“面向未来、面向现代化”的“创新的”文化。当代中国先进文化必须是“民族的”,表明我国的文化创新必须()。
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国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交的报告《教育——财富蕴藏其中》中提出,面向21世纪教育的支柱是指( )。
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1999年1月13日,国务院批转教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》的通知指出,实现社会主义现代化,()是关键,()是基础。
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联合国教科文组织在《教育——财富蕴藏其中》中提出,面向21世纪教育的四大支柱是学会认知、学会做事、学会共同生活和()
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《面向21世纪教育振兴行动计划》规定:(),是全国教育工作的“重中之重”。
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1999年1月13日,国务院批转教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》的通知,指出的实现社会主义现代化的关键和基础是什么?
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1999年1月13日,教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》的通知指出,实现社会主义现代化,科技是基础。
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实施西部大开发战略,这是党中央总揽全局,面向新世纪作出的重大决策。这一战略,从政治上看()
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我国国家教委启动的“211工程”意指面向21世纪,在全国重点建设100所大学。
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联合国教科文组织在《教育――财富蕴藏其中》中提出,面向21世纪教育的四大支柱是学会认知、学会做事、学会共同生活和()。
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一个面向21世纪的优秀人才,必须()。
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试述面向21世纪世界教育改革的基本趋势。
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联合国教科文组织在《教育——财富蕴藏其中》中提出,面向21世纪教育的四大支柱是学会认知、学会做事、学会共同生活和()。
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1999年()等文件的颁布,为面向21世纪我国高等教育的改革和发展指明了方向。
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日本临时教育审议会提出的面向21世纪的教育目标是:()、强健的身体和();自由、自律和公共的精神;世界中的日本人。
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面向21世纪教育的主旋律是四个学会,即学会认知、()、学会共同生活、学会生存。
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进入90年代后,各国教育改革的最大特征是面向21世纪进行教育规划,教育不再是被动追随时代,而是主动适应时代。
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以下不属于面向21世纪的教育目标的是?()
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五中全会提出,坚持创新在我国现代化建设全局中的核心地位,把科技自立自强作为国家发展的战略支撑,面向()
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1999年1月,国务院批转教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》,决定实施(),为民族中小学的发展创造了有利条件。
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要坚持科技改革在我国现代化建设全局中的核心地位,把科技自立自强作为国家发展的战略支撑,面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健康,深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略,完善国家创新体系,加快建设科技强国。(解析:创新)()
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“我国教育发展的总目标是:全民受教育水平有明显提高,城乡劳动者的职前职后教育有较大发展.各类专门人才的拥有量基本满足现代化建设的需要,形成具有中国特色的、面向21世纪的社会主义教育体系的基本框架,实现教育的现代化。”这是()对总目标的表述。
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