先从小事做起,完成计划目标。这有利于发挥自我激励的能力。
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道德教育职能作用的发挥，主要是通过社会激励和自我激励的手段来实现的。
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乐观的领导容易自我激励并激励下属发挥他们的潜能。
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公司员工讲究文明礼貌的行动，要从（）等小事做起，从点滴做起，养成习惯，形成自觉行为。
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通过检查日计划完成情况并自我评价，有利于提高执行力。
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加强教师职业道德自我修养的基本方式有反省与慎独。教师要做到慎独，就要在独处时警醒自己行为不能越轨，要从一点一滴的小事做起，积小德为大德，为此，要求教师正确对待（）。
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班主任引导学生从身边的小事做起，逐步（）。
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想成大事需从小事做起这一观点可以从下面哪一项看出？（）
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职业道德行为在日常生活中的培养要做到从小事做起，严格遵守行为规范；从自我做起，自觉养成良好习惯。
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如何能在这种条河中取强化最有利于组织目标的需要，这就是激励的艺术。
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公平正义是政法工作的根本目标，政法机关和广大干警必须要把人民群众的事当作自己的事，把人民群众的小事当作自己的大事，从让人民群众满意的事情做起，从人民群众不满意的问题改起，为人民群众安居乐业提供有力法律保障。
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一家企业提出“99+‘1’=0”的管理理念，即：注意从“1”做起的节约，反对以“1”计的浪费，如果“1”点有失误，就意味管理失败。这表明节约资源无小事。（）
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自动人假设认为人一般都是勤奋的，只要环境允许，愿意主动承担责任、发挥聪明才智，通过自我管理的方式来完成目标。
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乐观的领导不仅容易自我激励,还能激励下属,让他们的潜能发挥出来。()
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想成大事需从小事做起这一观点可以从下面哪一项看出?()
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（ ）认为人一般都是勤奋的，只要环境允许，愿意主动承担责任、发挥聪明才智，通过自我管理的方式来完成目标
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一个人若是没有受到激励，仅能发挥自身能力的10%--30%，若受到正确而充分的激励，就能发挥自身能力的80%--90%。最经常、最廉价、最可靠的激励来自于自我激励。自我激励是行动的催化剂和兴奋剂，掌握了自我激励，就把主动权掌握在了自己手中。观点对否？（ ）
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对于职场人士来说，要想尽快地成长，必须先从（)做起。
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风险分担的“激励兼容原则”是指风险分担应能够激励合同双方努力使己方利益最大化的同时也能有利于完成项目总体目标。()
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一个人若是没有受到激励，仅能发挥自身能力的10%--30%，若受到正确而充分的激励，就能发挥自身能力的80%--90%。最经常、最廉价、最可靠的激励来自于自我激励。自我激励是行动的催化剂和兴奋剂，掌握了自我激励，就把主动权掌握在了自己手中。观点对否？判断题（）
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上学路上,为了节约时间,小林过马路时一般不走人行天桥,而是直接翻越马路中间的栏杆,多次逼停了路过的机动车,有一次自己也差点被卷进车轮。以下对小林的建议正确的是（）①珍爱生命,提高自我保护意识②自觉抵制不良行为,学会对自己的行为负责③从小事做起,增强法律意识④家长、学校等要加强安全意识的教育
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“君子慎独,立德向善”,这是回族世家伍氏一门代代恪守的祖训。600多年来,伍氏家族开枝散叶,繁衍生息,留下了“博士官六代”、中国第一位回族探花等家族佳话。解读伍氏祖训,追求“止于至善”的精神境界,我们应（）①从小事做起,积少成多,积善成德②养成自我省察的习惯,积极调整自己③立志做大事,不管小礼节④放弃自我追求,一心只为社会作贡献
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良好的行为习惯要从（）做起，从小事做起，生活中不注重“小节”，往往就会失“大节
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中国人民大学附属中学校长翟小宁认为，欲成大材，必修大德。“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”，人生最大的学问在于使心中光明的道德更加光明，在于日新其德，日新其民，达到至善至美的境界且止而不退。要达到这一境界，我们应该（）①从点滴小事做起，积少成多，积善成德 ②在生活中寻找好榜样，汲取榜样的力量 ③养成自我省察的习惯，端正自己的行为 ④多看缺点少看优点，形成沉重的耻辱感
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