参与性概述相当于内容反应（事）和情感反应（情）的整合（ ）
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情绪和情感是人对客观事物的态度体验和相应的行为反应。
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后发可以保证对市场和公众有更充分的反应和准备，从而整合资源，是公关策划非常重要的方式。（）
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（）原则的内容和要求如下：无论是培训师（主持人）还是学员（参与者），都必须对对方的反馈信息有相对应的反应。
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某女，16岁，言行反常2个月，表现话多、唱歌唱戏，说看见别人身边有鬼，言语散乱，支离破碎，内容令人难以理解，情感反应不协调，哭笑无常，其最可能的诊断是（）。
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研究发现，胎儿对母亲相当细微的情绪、情感差异不会做出敏感的反应。
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情感领域学习目标分类中，学生主动参与，积极反应，表示出较高的兴趣。学习的结果包括默认、愿意反应和满意的反应，属于（）。
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人是有感情的动物，他会在与周围人交往中产生出一种情感感应、心绪反应，这就是（）。
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预防和处置突发事件，必须坚持“以人为本、全员参与，（），统一领导、分级负责，系统联动、资源整合，快速反应、合理应对”的原则。
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常用的反应设备中，（）反应器多用于固体和气体参与的反应。
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情感反应是对来访者的情感内容进行再编排后反馈给来访者。
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在人际交往中要设身处地地聆听，用心和脑来倾听并做出反应，以理解讲话的内容、目的和情感。
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一方面，我们要避免对他人的情感做过度评估和反应；另一方面，我们应为自己的情感负责任，实施分享情感的能力。
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情感反应与内容反应的区别在于( )
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在人际交往中要设身处地地聆听，用心和脑来倾听并做出反应，以理解讲话的内容、目的和情感。（ ）
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1、情绪和情感是指人对（）的态度体验及相应的行为反应。
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情感是人的主观态度和体验,它不是人脑对客观世界的反应。
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在人际交往中要设身处地地倾听，用心来倾听并做出反应，以理解讲话的内容、目的和情感。
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在模糊情境下我们对他人的情感、思维和反应的错误印象称为（)
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发出的能量是由质子参与一系列反应产生的，其总结果相当于下述热核反应:。已知一个质子的静质量
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职业压力是一种主观的反应和感受，它是人体内部出现的解释性的、情感性的、防御性的心理生理反应过程。()
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预防和处置突发事件，必须坚持“以人为本、全员参与，预防为主、规范为辅，统一负责、分级领导，系统联动、资源整合，快速反应、合理应对”的原则。（)
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《普通高中生物课程标准》（实验）中对“植物生长素的发现和作用”一节内容的具体要求是：“概述植物生长素的发现和作用”。某教师根据课标中要求和学情分析，拟采用科学史教学策略进行教学，同时确定本节内容的三维教学目标，其中知识目标如下：
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1、王某，32岁，农民，产后2月。患者于2月前剖宫产一子后，渐出现情绪消沉、对任何事对提不起来兴趣，反应迟钝，对新生的儿子情感平淡，甚至不理不睬，休息差，每天下半夜就醒了，然后不能再入睡一直持续到天亮。半月前，患者在深夜里突然割腕企图自杀。该病人的主要问题是
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