美国著名的人类学家玛格丽特・米勒从文化传喻方式的角度研究年轻一代对年长一代的影响,提出了前喻文化、并喻文化和后喻文化的概念,认为二战后,后工业化国家已经产生了()的影响。
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著名的经济学家科斯的“灯塔”理论从经验的角度论述了()。
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哈丽特.比彻.斯陀夫人,美国著名作家,()是她的一部现实主义杰作。
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著名的人类学家()从文化传喻方式的角度研究年轻一代对年长一代的影响,提出了前喻文化、并喻文化和后喻文化的概念。
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美国著名的人类学家玛格丽特・米勒从文化传喻方式的角度研究年轻一代对年长一代的影响,提出了()的概念。
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美国人类学家马格丽特米德把人类文化分为前喻文化、并喻文化和(),后者为教师倾听学生提供了理论基础。
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美国著名的人类学家玛格丽特・米勒从文化传喻方式的角度研究()的影响,提出了前喻文化、并喻文化和后喻文化的概念。
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连战的祖父连震东,祖籍漳州龙溪,著名爱国史学家,从史学、文学、语言学、民俗学等多个角度描述和论述了台湾同祖祖国大陆、台湾文化同中华文化,密不可分的整体关系。其历时五年完成的史学巨著,结束了“台湾三百年无史”的历史,这部史学巨著是。()
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美国著名经济学家()于20世纪70年代提出了产品周期论,从动态分析的角度说明了国际直接投资的原因
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美国人类学家马格丽特·米德从文化传承的角度把人类社会从古到今的文化分为三种基本形式,倘若对教师在很多方面要向学生学习这一现象进行归类,应属于()。
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《自由》的作者大卫·米勒是以下哪一国家的著名政治理论学家:()
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根据美国人类学家摩尔根的观点,从时间角度上看,文明要比文化短得多。
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从时间角度上看,文明要比文化短得多,是美国人类学家摩尔根的观点。
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从时间角度上看,文明要比文化短得多,是美国人类学家摩尔根的观点。
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2.美国人类学家玛格丽特•米德(Mead,M.)认为知识经济时代的文化传递模式的路径是:长辈向年轻人学习。在实习的过程中,年长的教师向年轻的徒弟学习,双方共享共创,达到教学相长。这种文化传递的模式即( )
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作为美国最著名的公共知识分子之一,戴蒙德是一位高度关怀人类总体历史、现状和未来命运的学者。早年,他以一本《枪炮、病菌与钢铁》获得普利策奖。在那本书里,他从多个角度探讨人类社会兴起和发达的原因。近年来,他却逐渐转向反面——他意识到,研究人类社会灭亡的原因,恐怕比研究人类社会的兴起更紧要。 这段文字主要介绍戴蒙德的()。
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以下不属于美国女人类学家玛格丽特·米德(M.Mead)著作的是( )
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美国参议员玛格丽特· C· 史密斯发表了著名的《良心宣言》,重申并再次强调了美国精神的基本原则,其中包括
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20、美国社会学家玛格丽特·米德在《文化与承诺》一书中,将文化传递划分为:
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19、著名美国经济学家威廉姆·比特研究表明:自1790 年到2010 年(220 多年,还恰逢2001 年到2011 年的历史少有的黄金大牛市),黄金的名义价值和通胀调整后价值的持平,如果扣去保管费,黄金并不能抵御通胀。因此,长远来看,黄金既不能保值,更不能增值。从投资的角度来看,黄金不具有投资价值。()
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4、美国质量管理专家()从顾客的角度出发提出了著名的适用性观点。
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