校对的基本功能有（）等。

相似题目

• 各级校对人员都要做的工作有（）等。

  A . 通读初校样 B . 进行计算机校对 C . 对片 D . 对原稿差错质疑 E . 依据原稿核对校样，消灭排版错误

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• 校对的基本功能是（）。

  A . 校原稿 B . 校异同 C . 校清样 D . 校是非 E . 校疑问

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• 校对的基本功能不包括（）等。

  A . 校优劣 B . 校是非 C . 校有无 D . 校长短 E . 校异同

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• 在校对工作中责任校对的职责有（）等。

  A . 负责校样的文字技术整理工作 B . 负责监督检查各校次的质量 C . 负责付印样的通读工作 D . 负责各校次的核红 E . 填写校对质量记录单

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• 校对中常用的联想方法有（）联想等。

  A . 揣测 B . 接近 C . 相似 D . 对比 E . 关系

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• 校对的基本方法有（）等。

  A . 比校法 B . 本校法 C . 理校法 D . 顺校法 E . 他校法

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• 责任校对的职责有（）等。

  A . 参与各校次校对 B . 检查校改质量 C . 负责文字技术整理 D . 通读付印样 E . 负责与排版单位的联系

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• 下列关于数字出版产品校对的基本功能的说法正确的是（）。

  A . 校对的基本功能是“校异同”和“校是非” B . 所谓的“校异同”就是要将数字出版产品与原稿对照，发现并改正错误 C . 所谓的“校是非”就是要通过对原稿内在矛盾的是非判断，发现并改正原稿可能存在的遗漏 D . 数字出版产品的校对以“校异同”为主要手段 E . 数字出版产品的校对以“校是非”为主要手段

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• 计算机校对软件的特点有（）等。

  A . 校对速度快 B . 能够查出全部错别字 C . 善于发现知识性差错 D . 可以识别添加到用户库中的错误词语 E . 不错的地方也可能报错

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• 目前我国校对工作的基本制度有（）和"三校一读"制度。

  A . 编校合一制度 B . 责任校对制度 C . 终审终校制度 D . 人机结合制度

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• 可穿插进行的校对工序有（）等。

  A . 通读 B . 对片 C . 核红 D . 文字技术整理 E . 誊样

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• 校对的基本方法有三种，它们是（）、（）、（）。

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• 服装的基本功能主要有实用装饰和社会等。

  A . 正确 B . 错误

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• 我国校对工作的基本制度包括（）等。

  A . 责任校对制度、“三校一读”制度 B . 人工对校制度 C . 人机结合制度 D . 校对质疑制度

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• 在通常情况下，校对的基本流程模式有四种，而无论哪种模式，都包含（）等工序。

  A . 核红 B . 核对引文 C . 通读 D . 校订 E . 文字技术整理

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• 编辑工作的基本功能主要有（）等。

  A . 文化传播中的选择、引导功能 B . 文化流通中的管理功能 C . 文化生产中的设计、组织功能 D . 文化创造中的优化功能 E . 文化配置中的主导功能

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• 学校对学生进行德育的基本途径有各学科教学、课外活动、班主任工作等。

  A . 正确 B . 错误

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• 我国校对工作的基本制度有（）。

  A . 五校一审制度 B . 三校一读制度 C . 三校一核制度 D . 编校合一制度 E . 责任校对制度

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• 党支部的基本功能有（）等。

  A . 组织功能 B . 决策功能 C . 监督功能 D . 思想政治工作功能

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• 相对于纸质原稿校对，电子原稿校对的特点有（）等。

  A . 操作过程无纸化 B . "校异同"上升为主要功能 C . 通读成为主要手段 D . 文字技术整理难度增加 E . 编校合一

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• 校对人员在进行技术整理时需要注意并予以解决的问题有（）等。

  A . 版心规格前后不一致 B . 背题 C . 单字成行 D . 二级标题的格式不同于三级标题 E . 核对书眉是否“双高单低”

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• DW45系列断路器的基本功能有（）等保护功能等。

  A . A、过载长延时反时限 B . B、短延时反时限 C . C、短延时定时限 D . D、瞬时动作

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• 土工合成材料的基本功能有（）等。

  A . 过滤作用 B . 排水作用 C . 加筋作用 D . 防渗作用

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• 在纸本时代，学术传播主要是通过书、报、刊出版发行完成的，三者各有分工，各有渠道，各有()。图书以编辑出版学术著作为主，期刊以编辑发表学术论文为主，报纸以携写发布学术信息为主，()，按照相应体制的规章制度或业界的()规则独立地运行，从而形成了编辑校对、装帧设计、出版发行、质量检查等一系列学术传播的基本联序。依次填入画横线处最恰当的一项是()

  A．读者;各行其是;潜移默化 B．受众;各司其职;约定俗成 C．对象;各自为阵;不言而喻 D．用户;各有干秋;不约而同

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