（）提出课程开发要遵循“过程原则”。

相似题目

• （）提出并系统确立了课程开发的过程模式。

  A . A、斯坦豪斯 B . B、泰勒 C . C、博比 D . D、查特斯

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• 培训课程开发应遵循（）。

  A . A、一致性原则 B . B、系统性原则 C . C、技能性原则 D . D、操作性原则 E . E、针对性原则

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• 课程资源的开发和利用遵循原则中的“实践性原则”要求（）。

  A . 根据教学目标的需要，选择课程资源 B . 有利于学生的探究学习和实践能力的培养 C . 尽量组合不同类型的资源，加深学生对课程内容的理解 D . 充分发挥课程资源的效能，避免盲目性和形式主义

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• 提出课程开发的“工作分析”方法的教育家是（）

  A . 查特斯 B . 奥利沃 C . 博比特 D . 施瓦布

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• 初中思想品德课程标准的课堂资源开发与利用应遵循的实效性原则是什么？

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• 美国课程专家泰勒在《课程与教学的基本原理》一书中提出的课程开发模式为（）。

  A . 任务分析模式 B . 过程导向 C . 工作分析 D . 目标导向

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• （）和查特斯第一次把课程开发过程本身作为一个独立的研究领域，提出了课程开发过程的一系列基本问题。

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• 美国课程专家Ty1er在《课程与教学过程的基本原理》一书中提出的课程开发模式为（　　）。

  A . 任务分析模式 B . 过程导向 C . 工作分析 D . 目标导向

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• 课程资源开发与利用应遵循的原则是（ ）。

  A . 针对性原则 B . 开放性原则 C . 系统性原则 D . 以上三项都是

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• 课程开发的基础性工作包括：课程开发工作的计划制定、人员构成、信息搜集、分析和加工、信息的应用评估、提出课程开发（）等。

  A . 标准 B . 策略 C . 建议 D . 模式

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• 一般认为，课程开发应该遵循（）、（）和（）三个基本维度。

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• 综合实践活动内容的设计和组织，要注重引导学生关注生活、关注现实、从现实生活中发现问题，提出活动主题，开发和利用课程资源并组织实施。

  A . 正确 B . 错误

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• 由英国课程论专家斯腾豪斯在1975年出版的《课程研究与开发导论》中提出的 课程编制模式是（）。

  A . 目标模式 B . 环境模式 C . 实践模式 D . 过程模式

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• 英国课程论专家斯腾豪斯在1975年出版的《课程研究与开发导论》中提出了课程编制的（）。

  A . 过程模式 B . 环境模式 C . 目标模式 D . 泰勒模式

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• 职业教育课程开发不只是开发一门门具体课程，而且要开发整个课程计划。

  A . 正确 B . 错误

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• 1975年，英国课程理论家斯滕豪斯出版了他的名著《课程研究与开发导论》，提出了（）的过程模式。

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• 1975年，英国课程理论家斯滕豪斯出版了他的名著《课程研究与开发导论》，提出了（）。

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• 下列属于课程改革提出的积极开发并合理利用的校内外课程资源有（）

  A . 图书馆、实验室、专用教室及各类教学设施和实践基地 B . 各种社会资源和丰富的自然资源 C . 信息化课程资源

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• 根据初步调查统计，目前美国已经有2500所小学提出开设中文课程，要设立AP中文项目（该项目是美国大学理事会为该国高中学校开发的一种供美国高中学校选修大学预科的课程）。这说明（）。

  A . 中华文化源远流长 B . 中华文化博大精深 C . 中华文化为人类作出了巨大的贡献 D . 中华文化在世界上具有重要的地位

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• 培训课程开发要遵循一致性原则、系统性原则、（）原则、操作性原则和针对性原则。

  A . A、核心性 B . B、技能性 C . C、动态性 D . D、灵活性

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• 根据课程内容，关于培训与开发要遵循的原则说法错误的是（ ）

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• 课程开发的目标模式是由谁提出来的？

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• 斯坦豪斯在1975年出版的《课程研究与开发导论》中，对目标模式的课程理论进行了分析批判，以此为基础，提出了()的课程理论。

  A．任务分析模式 B．过程模式 C．情境模式 D．目标模式

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• 一般在开发培训课程时要遵循（)操作技巧和思想。

  A．项目管理 B．项目计划 C．课程开发 D．授课模式

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