心理学家杰何达提出的健康标准的内容为（）
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属于管理心理学家麦格雷戈（DouglasMcgregor）提出的X理论内容的是（）
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不属于青少年心理健康教育的主要内容为（）
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《初中思想品德课程标准》（2014版）前言规定，为适应初中学生的成长需要，思想品德课程融合道德、心理健康、法律、国情等相关内容，旨在促进初中学生道德品质、健康心理、法律意识和公民意识的进一步发展，形成乐观向上的生活态度，逐步树立正确的（ ）。
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著名历史学家陈寅恪先生提出的唐朝读书男子所追求的人生标准为（）。
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《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》前言规定，为适应初中学生的成长需要，思想品德课程融合道德、心理健康、法律、国情等相关内容，旨在促进初中学生道德品质、健康心理、法律意识和公民意识的进一步发展，形成乐观向上的生活态度，逐步树立正确的（ ）。
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智力“二因素说”是英国的心理学家（）提出来的，“多元智能”是美国的心理学家（）提出来的，（）是核心内容。
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对著名心理学家马斯洛和密特尔曼提出的健康心理标准表述明显错误的是（）
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公务员心理健康的二维理论框架中的“做人”维度，是根据我国儒家的“正心，修身，齐家，治国，平天下”传统思想中的哪些内容提出的？（）
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心理学家杰何达提出的健康标准有（）
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根据马斯洛提出的心理健康标准，下列存在心理问题的人群是（）。
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新课程标准将体育与健康课程学习内容划分为运动参与、（）、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域。
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目前，世界公认的心理健康标准，是美国心理学家（）和米特乐曼提出的10条标准。
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第三届国际心理卫生大会提出关于心理健康的标准有（）
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只有将作品的内容、形式、（）三者紧密地融合为一体时，才能达到形式主义美学家克莱夫•贝尔多提出的艺术是“有意味的形式”的境界。
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公务员心理健康的二维理论框架中的“做事”维度，是根据我国儒家的“正心，修身，齐家，治国，平天下”传统思想中的哪些内容提出的？（）
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从教育内容上看，德育以认识社会为重要内容，而心理健康教育以（）为主要内容
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心理学家马斯洛和密特尔曼提出的心理健康标准包括（）。
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1960年经济学家特里芬（R．Triffin）提出一国国际储备的合理数量一般应以满足该国（）进口需要为标准。
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属于心理学家加德纳提出的多元智能理论的内容的有（ ）。
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最早提出要改造逻辑，使逻辑为知识增加内容的哲学家是（）。
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木桶定律是由美国管理学家彼得提出的。其核心内容为：一只木桶盛水的多少，并不取决于桶壁上，而恰恰取决于桶壁上。（ ）
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城市居民的哪项需求是对城市的生态建设提出更高的要求，要求城市不光生态功能健康，而且能为城市居民提供健康的心理环境（）
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下列不属于世界心理卫生联合会提出的心理健康标准的是（）
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