根据考据学和文字学的观点，《关雎》的主题是（）。
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根据西汉经学的观点，《诗经•周南•关雎》是一首谲谏（）的讽谏诗。
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文字脚本是根据主题的需要，按照教学内容间的联系和学习对象的学习风格，对有关媒体素材分别轻重主次，合理进行安排和组织，有效地呈现教学内容的“计划书”。文字脚本的结构分为课件简介、教学对象、教学目标、课程内容分析、教学过程等方面的内容。
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附票多印有与邮票主题相关的图案或文字但无面值和（）。
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科学发展观体现了（）关于人民是历史发展主题和人的全面发展的观点。
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好的舆情分析报告要有鲜明的主题、新颖的观点、严密的逻辑、精巧的结构和准确的文字。
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经学是中国文化史上一门以（）为研究内容和对象的学问。它始于孔子删定六经，战国时初具规模，两汉时大兴。唐为义疏之学，清为考据学和新今文经学。治经学者除对儒家经典阐发其思想外，还要诠释文字，考订名物典章制度，故又称训诂考据之学，或简称汉学。
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观察日本和欧洲部分国家的情况，经济持续低迷的直接后果是年轻人就业困难、失业率高、收入减少等。年轻一代经济难以独立，还衍生出另一个后果：父母增加对子女的支持。这些国家的共同经验说明，一旦年轻人缺乏经济独立，父母对子女生活的介入便会加深。在中国已经出现了类似的趋势。 根据这段文字，可以推出作者支持的观点不可能是（ ）。
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根据库恩的观点，许多科学家在探索他们的科学主题时所共享的观点和方法被称为范式。
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以（）、（）为代表的一批先行觉醒的知识分子，从“经世致用”的观点出发，批判考据之学和义理之学远离政治，不切实际，认为有关民生日用的知识都是士人应当学习研究的。
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从写作规则上来看，（）应该开宗明义，用简练、直接的方法和文字揭示主题。
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所谓遣词造句，就是要在观点明确的基础上，按照事先拟定的框架结构，把收集、整理好的文字、数字、图形，根据说明问题或阐述观点的需要有机地组合起来。（）
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根据考据学和文字学的观点，《关雎》的主题是（）。
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在古代，往往将酿酒的起源归于某某人的发明，把这些人说成是酿酒的祖宗，由于影响非常大，以致成了正统的观点。对于这些观点，宋代《酒谱》曾提出过质疑，认为“皆不足以考据，而多其赘说也”。这虽然不足于考据，但作为一种文化认同现象，主要是以下哪个传说？
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应用文写作往往是主题先行，就是先确定主题或观点，再根据主题去收集材料。
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()指的是表达特定情感和主题的读本，通过绘画和文字两种媒介，在不同向度上交织，互动来说故事的一门艺术。
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（ ）适合所有店家,它的特点在于页面主题突出，图片和商品都是围绕一个促销活动设计，并且带有与活动介绍相关的文字和价格。
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本部分均为单项选择题，着重考查考生对语言文字的理解和驾驭能力。 这种能力包括：对词和句子一般意思和特定意义的理解；对比较复杂的概念和观点的准确理解；对语句隐含信息的合理推断；根据上下文，恰当选用词语；准确地辨明句意，筛选信息。 注意：问题可能是选择一个词语或一个句子，使表达最为准确，也可能是考查对文字内容的理解，你的选择应与题目要求最相符合。
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违背孩子的意思，将孩子当作教育的“实验品”，不惜以剥夺孩子童年的快乐、牺牲孩子的心理和心理健康为代价换取家庭的荣耀，说得不客气一点，这样的父母是自私的，孩子成名之后在荧光灯下大谈教子经验的父母，则是虚荣的。而自私与虚荣的父母，不管他们为孩子成才付出多少，也难以让我产生真正的感动和敬意。根据这段文字可以知道，作者的观点是（）。
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本部分均为单选题，着重考查考生对语言文字的理解和驾驭能力。这种能力包括：对词和句子一般意思和特定意义的理解;对比较复杂的概念和观点的准确理解;对语句隐含信息的合理推断;根据上下文，恰当选用词语;准确地辨明句义，筛选信息。
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【单选题】把收集到的大量有关某一特定主题的意见、观点、想法和问题，按它们之间相互接近关系加以归类、汇总的一种图示技术是（）
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“假如文字能充分表达一切意义，就不会有绘画和音乐的特性。”这一观点的提出者是谁？
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一、课程大作业题目 课程大作业的内容主要是对材料及新材料的应用等方面的认识，通过课程学习对问题进行思考后的感想和心得体会。可以从以下的3个主题中，确定其中一个主题,自行拟定相应的题目撰写。 （1）材料对人类文明和社会的发展的促进作用。 （2）选择1-2种你熟悉的材料，阐述这种材料的发展过程，及其对你生活的影响 （3）新材料的出现会给我们生活带来的改变 二、要求: 1、基本内容及格式 （1）题目 （2）作者、班级、学号 （3）正文 论点正确有创见，思路清晰，有自主见解，对问题有分析。论文结构严谨，层次清晰,文字通顺，观点表达明确。 （4）参考文献 2、字数要求：2500以内 3、重要说明： （1）凡是发现有全篇雷同的论文，一律以零分计； （2）凡是发现直接从网上拷贝，且未经过修改的，一律为不及格。
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【排序题】根据《关雎》的意思，排列以下内容。
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公文主题也被称为公文主旨，是公文的灵魂和统帅，是制发者所要表达的基本观点和法规观念。（）
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