加登纳的多元智力不包括（）。

相似题目

• 对加德纳多元智力理论的观点理解不正确的是（）。

  A . A、智力主要集中在语言和数理逻辑能力上 B . B、认为对人类和个体生存发展中主要作用的其他 C . C、不在于一个人又多聪明，而在于怎么聪明，在哪些方面错哦革命 D . D、音乐、动作、交往能力等同样重要

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• 下列属于多元智力理论智力成分的是（　　）。

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• 加纳德教授的多元智力学说所提出的多元智力是（）

  A . 存在智力、自我反省智力、自我观察智力 B . 言语／语言智力、逻辑／数理智力、视觉／空间关系智力、音乐／节奏智力、身体／运动智力 C . 人际关系智力 D . 合作交往智力 E . 情感行为智力

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• 下列哪些智力类型，不是加德纳多元智力的内容（）。

  A . A、言语智力 B . B、人际智力 C . C、空间智力 D . D、想象智力 E . E、情绪智力

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• 在下列各类智力中，属于加德纳多元智力理论范畴的是（）。

  A . 分析性智力 B . 实践性智力 C . 自我反省智力 D . 创造性智力

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• 加德纳教授的多元智力学说，认为每个人的智力都是如下多种智力的组合（）。

  A . 言语/语言智力、逻辑/数理智力 B . 视觉/空间关系、音乐/节奏智力、身体/运动智力 C . 解决问题的能力 D . 人际交往智力 E . 自我反省智力、自我观察智力和存在智力

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• 加德纳的多元智力框架中相对独立地存在着哪七种智力？

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• （）提出了“三元智力理论”，“多元智力理论”是由（）提出的。

  A . 斯皮尔曼 B . 斯滕伯格 C . 瑟斯顿 D . 吉尔福德 E . 加德纳

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• 加德纳所提出的多元智力理论包括（）。

  A . 言语智力 B . 空间智力 C . 数理逻辑智力 D . 音乐智力

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• 多元智力理论强调智力的（）

  A . 多元性 B . 差异性 C . 创造性 D . 开发性

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• 多元智力理论中传统智力成分是语文和数学智力。（）

  A . 正确 B . 错误

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• 以下（）属于加德纳智力的多元理论的7种智力

  A . 流体智力 B . 身体运动智力 C . 自我认识智力 D . 经验智力

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• “学生中没有差生，只有智力结构的差异，智力是多元的，智力不是某种能力，而是一组能力，它不是以整合的方式存在，而是以相互独立的方式存在”，这些观点属于（）理论。

  A . 多元智能理论 B . 冰山理论 C . 建构主义理论 D . 结构主义理论

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• 多元智力理论认为教育教学不应追求个性化。

  A . 正确 B . 错误

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• 加登纳的多元智力不包括（）。

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• 智力不属于加德纳的“多元智力理论”中的智力类型。

  A．语言 B．内省 C．空间 D．操作

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• （)是多元智力理论中提出的第八种智力。

  A．A.身体动觉智力 B．B.自然探索智力 C．C.自知-自省智力 D．D.逻辑-数理智力

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• 下列选项中，不属于加德纳提出的多元智力成分的是（)。A．逻辑—数学智力B．空间智力C．社交智力D．情绪

  下列选项中，不属于加德纳提出的多元智力成分的是()。 A．逻辑—数学智力 B．空间智力 C．社交智力 D．情绪智力

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• ()认为每个人都具有七种智力，这一理论被称为多元智力理论。

  A．皮亚杰 B．加德纳 C．陶行知 D．卢梭

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• 3、加德纳多元智力理论包括以下些智力类型

  A．语词智能、自然智能 B．内省智能、人际智能 C．身体动觉智能、音乐智能 D．视觉空间智能、数学一逻辑智能

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• 以下属于智力多元理论中智力成分的有：（)。

  A．逻辑数学智力 B．社交智力 C．音乐智力 D．运动智力

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• 多元智力理论认为，个体之间的智力差异主要是智力水平差异（）

  是 否

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• 下列对加德纳多元智力理论的观点理解不正确的是（）

  A．智力主要集中在语言和数理逻辑能力上 B．认为对人类和个体生存发展中有主要作用的其他能力也很重要 C．不在于一个人有多聪明，而在于怎样聪明，在哪些方面聪明 D．音乐、动作、交往能力等同样重要

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