人人都有受教育的权利。
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()是保证每一个国民都有接受教育的基本权利,并且必须接受一定程度的教育。
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"中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等,依法享有平等的受教育机会。"这一法律规定始于()。
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我国《宪法》规定:“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。”公民的知识水平是国家科学技术和文化发展的基础,公民接受教育是物质文明和精神文明建设的前提条件。我国公民的文化教育权包括()。
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“中华人民共和国公民有受教育的权利。”这一法律规定始出于( )。
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中华人民共和国人民有受教育的权利和义务。()
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1948年的()宣告“人人都有受教育的权利”。
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《儿童权利公约》规定确认儿童有受教育的权利,下列不属于为实现此项权利的规定的是( )。
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全民教育思想推动了教育的普及化、()化、终身化进程。早在1948年《世界人权宣言》就宣告:“人人享有()的权利”。几十年来,各发达国家确实是把全民教育作为缓解社会()和国家的反()计划和经济振兴计划来对待的。
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中华人民共和国都有接受国防教育的权利和义务。
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“中华人民共和国公民有受教育的权利。”这一法律规定始出于()。
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如何理解人人都有受教育的权力和教育的可能性?
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《儿童权利公约》明确规定儿童有受教育的权利,为此,缔约国应当实现全面的免费义务( )教育。
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受教育的()公平,即“上好学”,人人都有享受高质量教育的权利。
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使受教育成为全民的权利和义务,在教育机会面前人人平等,这是()
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中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。
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教育公平指的是人人都有受教育的权利。
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我国《宪法》规定:中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。( )
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我国《宪法》第46条规定:“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。”为落实宪法的上述规定,我国《义务教育法》规定,凡年满()的儿童,其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育。
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宪法规定公民有受教育的()。A.权利B.义务C.权力和义务D.权利和义
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【2013年山东省属真题】“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展。”这是中国当代历史上第一次从权利的角度、以法的形式出现的教育目的,它来自()。
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我国教育家陶行知先生在《创造宣言》中曾说过:“天天是创造之时,处处是创造之地,人人是创造之人。”说明创造力无处不在,每个人都有创造力
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我国宪法规定,公民有受教育的()。A.权利和义务B.权利C.义务D.权利
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美好的文化生活是()的,是能引领正确风尚的文化,是人人享有平等的,包括教育在内的文化权利。
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缔约国确认儿童有受教育的权利,为在机会均等的基础上逐步实现此项权利,缔约国尤应()
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