在同化性迁移中，决定迁移的关键成分是在最初的学校中建立起来的。
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垂直迁移和水平迁移分类的最初提出者是（）。
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认为产生迁移的关键是学习者在两种活动或经验中通过概括产生泛化的共同原理的学习迁移理论的代表人物（）。
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同化性迁移。
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同化性迁移
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学校情境中的问题解决不是通过迁移实现的，定势是影响学习迁移的一个重要因素。
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学习中迁移按其内容来分，有观念性迁移、技能的迁移及策略性迁移。
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下列选项中，体现了同化性迁移现象的是（）。
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“顿悟”关系是学习迁移的一个决定因素。迁移不是由两个学习情境具有共同成分、原理而自动产生的某种东西，而是学习者突然发现两个学习经验之间存在的（）的结果。
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颗粒在干燥过程中发生可溶性成分迁移，将造成片剂的（）.
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福州海军制造学校自1922年至1949年几经迁移，下面不是学校迁移地的哪个？
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认为产生迁移的关键是学习者在两种活动中概括出它们之间的共同原理，这种迁移理论是（）
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关于农业劳动力转移的理论中，“人口迁移的成本和收益，决定了迁移行为。”这一观点来自于（）
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认知结构迁移理论认为任何有意义的学习都是在原有学习的基础上进行的。有意义的学习中一定有迁移，这个理论的提出者是（）
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由于物质中热能（ Q ）或成分 (C) 不均匀所引起的宏观和微观迁移现象统称为 。
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西周最初在洛阳，后来迁移到西安。（）
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“迁移”一词最初来源于 （）
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根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同，可将迁移划分为同化性迁移、顺应性迁移和重组性迁移。（)
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迁移的关键是，学习者在两种活动中概括出他们之间的共同原理。
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关于学习迁移中的同化性迁移，下列说法正确的是（）
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重组性迁移是指重新组合原有经验系统中的某些构成要素或成分，调整各成分之间的关系或建立新的联系，从而应用于新的情境。下列不属于重组性迁移的是（）
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母质、气候、生物、地形、时间是土壤形成的五大关键因素。母质是土壤形成的物质基础和初始无机养分的最初来源。气候导致矿物的风化和合成、有机质的形成和积累、土壤中物质的迁移、分解和合成。生物包括植物、动物和微生物等,是促进土壤发生发展最活跃的因素。地形可以使物质在地表进行再分配,使土壤及母质在接受光、热、水等条件方面发生差异。时间是阐明土壤形成发展的历史动态过程,母质、气候、生物和地形等对成土过程的作用
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概念同化学习模式旳特点是一种知识旳迁移，这种学习模式属于下面？（)
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母质、气候、生物、地形、时间是土壤形成的五大关键成土因素。母质是土壤形成的物质基础和初始无机养分的最初来源。气候导致矿物的风化和合成、有机质的形成和积累、土壤中物质的迁移、分解和合成。生物包括植物、动物、微生物等,是促进土壤发生发展最活跃的因素。地形可以使物质在地表中行再分配、使土壤及母质在接受光、热、水等条件方面发生差异。时间是阐明土壤形成发展的历史动态过程,母质、气候、生物和地形等对成土过程的
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