2、解决从“让学生学”到“学生主动学”，从学生角度而言最关键的是（）

相似题目

• 阅读以下《滕王阁序》的备课案例（节选），按照要求答题。对这篇课文，我确定的教学目标是：（1）通读全文，疏通文意，掌握重点词语；（2）了解骈文的文体特点，领悟其音乐美；（3）体会作者复杂的感情，理解作者情感。教学重点和难点是：赏析名句--落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。在设计时，我考虑到学生独立赏析难度较大，给学生提示了景物描写赏析的角度：形、色、声、动。我的目的是通过这一课的学习让学生体会诗文的美，学生自己能够从不同角度揣摩、品味诗文的艺术性。对上述教学案例分析不合适的一项是（）。

  A . 体现了知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的统一 B . 体现了自主、探究、合作的学习方式 C . 诗文阅读重点在于整体感悟、体会艺术效果 D . 设计难点时必须考虑学生的接受水平

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• 从解决哲学基本问题的角度看，物质的惟一特性是（）

  A、运动性 B、不可分性 C、客观实在性 D、时空性

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• 大学生可以通过以下哪些途径，在日常生活中逐渐养成从法律的角度思考、分析、解决法律问题的思维习惯（）

  A . 学习法律知识 B . 掌握法律方法 C . 参与法律实践 D . 背诵法律条文

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• 在教学中，鼓励学生从不同角度对问题进行分析，尝试用多种方法解决问题。这样做有助于培养学生的（）。

  A . 形象思维 B . 抽象思维 C . 集中思维 D . 发散思维

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• 在教学过程中，要尽量从教师提出问题过渡到学生质疑和互动提问，这样有助于培养学生解决问题的能力。

  A . 正确 B . 错误

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• 在教学过程中，要尽量从教师提出问题过渡到学生质疑和互动提问，这样有助于培养学生解决问题的能力。（ ）

  A . 正确 B . 错误

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• 有位医学院的教授，在上课第一天对学生说：“当医生，最要紧的就是胆大心细！”教授让学生学着他的样子去做说明了什么（）

  A . 教授鄙视学生，不相信学生的实力 B . 执行力与管理者有很大关系 C . 执行力是实现执行目标的保障

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• 及时纠偏，______纠错，不仅体现一个社会的集体智慧，也是一个国家理性力量的表现。就像当初如能认识到人口问题的严重性，今天解决人口超负荷的难度就会低得多。因此，从及时纠错的现代理性角度看，适度容忍不同声音是相当必要的，多元价值的重要意义之一便是达到某种______，以免在一个方向上走得太远而使纠错成本过大。依次填入画横线部分最恰当的一项是（）。

  A . 尽早、制衡 B . 彻底、均衡 C . 公开、均势 D . 坦诚、和谐

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• 让学生们学拳击、太极以提高学生的自我防卫能力的国家是（）

  A . 美国 B . 日本 C . 阿根廷 D . 德国

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• 某医院的太平间里存放了一位刚刚因心肌梗死而死亡的病人的尸体，该院心外科的医师刘某知道后，认为这是让实习学生了解心肌梗死死亡病人心脏病变的好机会。但无法联系到死者家属，若是等到第二天，可能尸体会被拉走火化，而且实习学生第二天将返校。因此，当天晚上，刘某召集学生参观了他所作的该死亡病人的尸体解剖，并在结束后，与学生一起将尸体擦洗干净，穿好衣服。从医学伦理学的角度评价，下列说法最合理的是（）。

  A . 病人有支持医学科学发展的义务，因此，刘某的行为不违反医学道德 B . 刘某在尸解结束后，将尸体擦洗干净并穿好衣服，体现了对尸体的尊重，因此，刘某的行为是道德的 C . 刘某为了工作晚上加班，非常敬业，因此，刘某的行为是道德的 D . 刘某虽未获得死者家属的知情同意，但事前曾联系家属，因此，刘某的行为是道德的 E . 刘某进行尸解未获得死者家属的知情同意，违反了医学道德的要求

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• 及时纠偏，______ 纠错，不仅体现一个社会的集体智慧，也是一个国家理性力量的表现。就像当初如能认识到人口问题的严重性，今天解决人口超负荷的难度就会低得多。因此，从及时纠错的现代理性角度看，适度容忍不同声音是相当必要的，多元价值的重要意义之一便是达到某种 _______，以免在一个方向上走得太远而使纠错成本过大。 依次填入划横线部分最恰当的一项是：

  A . 尽早 制衡 B . 彻底 均衡 C . 公开 均势 D . 坦诚 和谐

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• （）是现代教育的重要组成部分，它的根本目标是让学生学做进步的现代人。

  A . 科学教育 B . 主体教育 C . 人文教育 D . 素质教育

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• 合理需求的满足是肯定的，这样的教育才是享受教育。教育不是只让学生学国家课程，教育还应该允许并支持学生学他（）。

  A . 实践的知识 B . 生活的经验 C . 生存的技能 D . 感兴趣的东西

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• 及时纠偏，________纠错，不仅体现一个社会的集体智慧，也是一个国家理性力量的表现。就像当初如能认识到人口问题的严重性，今天解决人口超负荷的难度就会低得多。因此，从及时纠错的现代理性的角度看，适度容忍不同声音是相当必要的，多元价值的重要意义之一便是达到某种________，以免在一个方向上走得太远而使纠错成本过大。（ ）

  A . 尽早 制衡 B . 彻底 均衡 C . 公开 均势 D . 坦诚 和谐

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• 评课不仅从教师角度评价还要从学生角度评价。

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• 大学生可以通过(   )途径，在日常生活中逐渐养成从法律的角度思考、分析、解决法律问题的思维习惯。

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• 大学生可以通过( )途径，在日常生活中逐渐养成从法律的角度思考、分析、解决法律问题的思维习惯。

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• 及时纠偏，____纠错，不仅体现一个社会的集体智慧，也是一个国家理性力量的表现。就像当初，如能认识到人口问题的严重性，今天解决人口超负荷的难度就会低得多。因此，从及时纠错的现代理性角度看，适度容忍不同声音是相当必要的，多元价值的重要意义之一便是达到某种 ，以免在一个方向上走得太远而使纠错成本过大。

  填入划横线部分最恰当的一项是： A.尽早 制衡 B.彻底 均衡 C.公开 均势 D.坦诚 和谐

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• 从热力学角度分析,煤气中CO在上升过程中,当温度降低到（)时可发生2CO=CO₂+C反应。

  A．400～600℃ B．200～300℃ C．300～400℃ D．500～700℃

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• 及时纠编，尽早纠错，不仅体现一个社会的集体智慧，也是一个国家理性力量的表现，就像当初如能认识到人口问题的严重性，今天解决人口超负荷的难度就会低很多。因此，从及时纠错的现代理性的角度看，适度容忍不同声音是相当必要的，多元价值的重要意义之一便是达到某种_______，以免在一个方向上走得太远而使纠错成本过大。填入划横线部分最恰当的词语是()。

  A．平衡 B．均衡 C．均匀 D．制衡

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• 案例：阅读下列教学片段，回答问题。教学目标一般从“知识与技能”“过程与方法”和“情感态度与价值观”三个维度来表述。它主要是站在学生的角度，指向学生的学习，规定了教和学的方向。在课堂教学中，“过程与方法”是区别于传统教学目标的重要方面，该维度的基本目的是让学生了解并亲历学科知识形成的过程，学会发现问题、分析问题、解决问题的方法。下面是陈老师在进行“从因特网获取信息”一节课的教学时，所指定的“过程与方

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• 某医院的太平间里存放了一位刚刚因心肌梗塞而死亡的病人的尸体，该院心外科的医师刘某知道后，认为这是让实习学生了解心肌梗塞死亡病人心脏病变的好机会。但无法联系到死者家属，若是等到第二天，可能尸体会被挝走火化，而且实习学生第二天将返校。因此，当天晚上，刘某召集学生参观了他所作的该死亡病人的尸体解剖，并在结束后，与学生一起将尸体擦洗干净，穿好衣服。从医学伦理学的角度评价，下列说法最合理的是（）

  A．病人有支持医学科学发展的义务，因此，刘某的行为不违反医学道德 B．刘某在尸解结束后，将尸体擦洗干净并穿好衣服，体现了对尸体的尊重，因此，刘某的行为是道德的 C．刘某为了工作晚上加班，非常敬业，因此，刘某的行为是道德的 D．刘某虽未获得死者家属的知情同意，但事前曾联系家属，因此，刘某的行为是道德的 E．刘某进行尸解未获得死者家属的知情同意，违反了医学道德的要求

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• 8、儿子四岁多时，有一次到楼下玩，回来后告诉我，他的玩具枪不见了，小朋友告诉他是松松拿走了，儿子想要回来，叫我往松松家打电话。从支持儿童自己解决问题角度出发，你会怎么说（）

  A．“别担心，我马上给松松家打电话” B．“咱们去松松家把玩具要回来” C．“我先不打这个电话，你自己先想想办法要回玩具” D．“自己玩具都看不好，我去问问松松的妈妈”

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• 11、教学目标设计要解决的是教什么和学什么的问题，就必须关注以下几个方面（) A.教学的起点要求 B.教学的最终要求 C.从起点到终点的差距 D.使学生由起点到终点需要学习的内容

  A．教学的起点要求 B．教学的最终要求 C．从起点到终点的差距 D．使学生由起点到终点需要学习的内容

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