依靠小混混以暴制暴的方式来应对校园欺凌，更有效。（)
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“以暴制暴是对的，因为施暴的人本身有错在先”这一论证存在以下什么谬误？（）
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通过学习如何矫正认知“定势”来获得更有效地应对压力情境的策略是（）的基本原理。
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如客户出现过激行为，应根据实际情况，及时通知保安或报案处理，忌大声应对或以暴制暴。
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校园暴力的危害及后果主要有（） ①严重危害当事人的身心健康 ②容易形成以暴制暴的局面 ③容易导致未成年人养成流氓习气 ④严重影响社会治安
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一些地方妇联组织和学者的研究发现，辽宁鞍山，60%的女性犯罪人员是因不堪家庭暴力而导致以暴制暴的恶性案件；福州的女重刑犯大约80%是家庭暴力导致的以暴制暴而犯罪。然而，我国多机构共同合作反对家庭暴力的机制还没有普遍建立。为了帮助受虐妇女，需要的机构不包括（）。
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下列哪些行为属于校园欺凌? ( )
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以暴制暴以后，受害妇女对当时情境一定会记忆非常清晰
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受虐妇女综合征反映出受虐妇女在极端情况下可能以暴制暴。（）
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家庭暴力以暴制暴的现场十分残忍，是因为其主观恶性确实很坏。
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关于以暴制暴女犯的特殊性，表达错误的是（ ）
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实践证明，反恐最有效的方式是 “以暴易暴”、“以战止战”。
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托尔斯泰的预言是正确的：以暴制暴并不能解决问题。当年批判他的革命领袖，最终也没将其道路一走到底。托尔斯泰的 “非暴力”思想在其生前未能被理解，在其身后却于血与、火的洗礼中逐渐获得世人的认同__________甘地、马丁？路德？金、曼德拉们所实践了的理想，正是托尔斯泰当年的理想。他们之中，甘地是与托尔斯泰通过信的学生，马丁？路德？金从托尔斯泰的著作中获取灵感，曼德拉最喜欢的小说是《战争与和平》。这段文字意在阐明（）。。
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在我国，校园欺凌越来越严重。暴露出家庭社会教育等各方面的问题。对校园欺凌的预防与惩罚也将是一个系统性的工程。下列有关校园欺凌的认识错误的有（)。A、是一种并不违法的游戏心理
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预防班级发生校园欺凌，下列做法中有效的是（)。
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对于校园欺凌行为， 说法合理的是（）
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校园欺凌：发生在学生之间蓄意或恣意通过肢体、语音及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的事件为校园欺凌，根据上述定义，下列属于校园欺凌的是（）
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4、以下哪一个不是校园欺凌的要素？
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《天津市预防和治理校园欺凌若干规定》规定，校园欺凌行为需要（）三位一体，共同防治。
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近年来，校园欺凌和暴力事件频发。2016年12月28日，最高人民检察院召开新闻发布会，通报检察机关积极参与防治中小学生欺凌和暴力工作有关情况。2016年1月至11月，全国检察机关共受理提请批准逮捕涉嫌校园欺凌和暴力犯罪1988人，起诉1180人。遏制校园欺凌现象，应做到()
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59、下列关于校园欺凌与校园暴力的说法，哪一个是错误的？
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遏制校园欺凌现象，青少年应该（）①学法守法，依法规范自身行为②明辨是非，善于向老师同学求助③面对欺凌机智灵活，依法维护权益④加强校园治理，严打欺凌犯罪行为
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校园欺凌是指一个人或一群人对他人实施的肢体、言语或精神上的伤害和攻击。近年来，我国校园欺凌现象时有发生。遏制校园欺凌现象的蔓延应做到（）
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王某是一名高三学生，平时学习成绩很好。但在高考前夕，其弟被李某打伤。王某纠集几个人将李某打成重伤。结果，王某因故意伤害罪受到了法律的制裁，其读大学的愿望也化为泡影。弟弟被李某打伤后，作为未成年人，王某的正确选择是（）①忍一时风平浪静，毕竟马上要高考了②及时与父母、老师沟通，并依法维权③遇事冷静，懂得每种行为都会产生一定后果④见义勇为，以暴制暴，勇敢同李某作斗争
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对待校园暴力应该（）①忍气吞声②以暴制暴③告诉老师、家长④自己不参加，告诉其他人也不参加⑤有正义感，积极斗争⑥机智勇敢，避免不必要的伤害
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