研究学前儿童心理的基本原则有 。 客观性 发展性 教育性 主观性
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不属于研究学前儿童信息的基本原则的是（）。
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研究学前儿童心理的最基本的方法是（）。
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学前心理学的研究任务有哪些？
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研究学前儿童心理发展应遵循下列（）原则。
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心理学的研究除了必须坚持客观性原则、辨证发展原则外，还必须坚持（）。
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学前儿童社会教育评价的原则是人们对事物的客观规律的认识和反应，是人的言行必须遵守的准则。
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学前儿童社会教育评价的客观性原则，要采取实事求是的科学态度，依据客观标准评价教师和儿童。
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学前儿童家庭教育科学研究的主要步骤有哪些？
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学前心理研究最基本的方法是（）
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（）是研究者有目的、有计划地通过自身的接触和充分的了解，在全面掌握学前儿童家庭论，一指导今后的学前儿童家庭教育实践活动的一种研究方法。
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研究学前儿童心理具体有哪些方法？
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学前儿童心理研究最基本的方法是（）
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运用不同的研究方法研究学前儿童时，要遵循一些原则，具体包括：（ ）
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不属于研究学前儿童信息的基本原则的是（ ）。
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学前儿童心理研究的最基本的方法是（）。
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7、研究学前儿童心理发展的基本方法是（）
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研究学前儿童心理的基本原则不包括（)。
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学前儿童心理学研究研究的原则有:
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社会生活环境和教育状况对学前儿童心理发展起着决定性的作用。因此，研究学前儿童的心理发展应遵循的原则是（）
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在学前儿童心理学的过程中必须遵循客观性、（)、发展性原则，并采用科学的研究方法。
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学前教育的研究工作必然会对儿童产生或多或少、或好或坏的影响，研究者必须充分考虑到影响因素的积极性，尽量避免其影响的消极性，这符合学前儿童心理研究的基本原则是（）
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学前心理学的研究原则包括（）
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研究学前儿童心理发展应遵循客观性、矛盾性及发展性原则（）
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学前儿童研究最基本方法是（）
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