对研究对象本质的揭示包括:圆周率、勾股定理、极大线性无关组等。()
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()就是运用信息科学的理论和思想,完全撇开研究对象内部的复杂结构和具体运动形态,把系统抽象为是借助于信息的获取、传递、加工、处理、反馈等环节而实现其有目的性运动来揭示系统的本质和规律的一种方法。
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对研究对象有计划地进行跟踪考察,分析和揭示其发展变化与趋势的个案研究是()
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通过控制影响因素,主动对研究对象加以处理和干预,从而“创造”出事实,以验证假说并揭示对象的因果性联系的研究方法是()
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运用各种统计指标和统计分析方法,对经过整理的综合资料进行分析研究,揭示事物的本质及其规律性,属于统计工作过程中的()阶段。
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教育研究主体通过对有意义的教育教学事件的描述与分析,发掘或揭示内隐于这些生 活、事件、经验和行为背后的教育思想、教育理论和教育信念,从而发现教育的本质、规律和价值意义的研究方法是()。
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()是通过一定的途径,借助一定的工具、手段和方式,根据已有情报揭示研究对象的本质、发展规律和因果关系的方法。
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概念是反映事物本质属性的(),定义是揭示概念的(),反映对象的本质属性。体育概念的本质属性是揭示体育所固有的根本特性,是人类社会的一种()活动和()活动。
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科学研究为了揭示研究对象的本质和规律,必须研究受试对象诸矛盾及矛盾诸方面的()。
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科学研究为了揭示研究对象的本质和规律,必须研究受试对象诸矛盾及矛盾诸方面的特殊性。
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圆周率、勾股定理、极大线性无关组,都是对研究对象本质的揭示。()
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根据图灵对计算本质的揭示,计算的对象应该是()。
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