幼儿看到别人有漂亮的娃娃或“冲锋枪”，他会说：“我们家也有。”可事实上并没有，这说明（ ）。
相似题目
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在导游工作中，我们要熟知各国的风俗习惯和禁忌，哪国人忌讳别人送百合花，他会认为百合花意味着死亡，是非常不吉利的。
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“娃娃家”、“商店或超市”、“餐馆”、“理发店”、“医院”等幼儿游戏的场所和所用服装、道具应设在（ ）。
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当我们漫步在城市繁华的街道上，经常会看到路面上有许多口香糖污迹，给漂亮整洁的街道造成了难以消除的“雀斑”。制造这令人头疼的“城市雀斑”的行为属于（）。 ①妨害社会管理秩序的行为 ②破坏环境的行为 ③损害社会主义精神文明建设的行为 ④扰乱公共秩序的行为
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“他会英语”、“他会说英语”、“他会认错的”中三个“会”的词性分别是（）。
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自信心强的幼儿在看到别人有困难,遇到不会做的事时()
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港剧中我们常看到，警察在逮捕犯人时会说：“你有权保持沉默，但你所说的一切将会作为什么”？
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LOL中当选定雷霆咆哮沃利贝尔时他会说什么台词？（）
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“看见别人玩球，幼儿们都玩球，看到别人开火车，幼儿都开火车，虽然没有乘客，他们仍然玩的很开心”。这体现了（）
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在没有外来奖赏的情况下，看到别人有困难时我们仍然会主动地对他人进行帮助，这种现象是受到（）的影响。
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阅读下面一段教学实录（节选），回答问题。生："跳鱼"怎么会有青蛙似的两只脚？师：是啊，鱼怎么会有脚？生：有！师：什么鱼啊？生：娃娃鱼。师：啊，见多识广！我想跳鱼也有两只脚，你们看到过没有？生（齐）：没有。师：这说明什么问题？书上怎么说？生：说明闰土见多识广。闰土心里有无穷无尽的稀奇的事。师：对了。我们以后可以到闰土的家乡去看看，大概总会看到这种跳鱼的吧。还有什么问题？以下对这段教学实录评价错误的一项是（）。
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阿拉伯商人发现因为己方随意终止谈判而使对手恼怒，他会说（ ），意为“不要介意”，让对手哭笑不得。
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幼儿正在玩“娃娃家”的游戏,看到旁边的幼儿在玩“开火车”,于是将手中的娃娃放到一边,和别人玩起了“开火车”的游戏。这表明了幼儿想象的特征是
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经常拿自己的缺点和别人的优先进行比较，才能让我们清楚的看到差距，不断进取
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在新闻中看到某国或某地区排斥华人、华裔，我们就忍不住会说几句，并很有可能会转发、评论，所以这一类信息的沟通元类型是下列哪一个？
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“会说本民族或本地区的语言和普通话，发音正确清晰”，这是对（)幼儿的要求。
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娃娃家里今天很热闹，妈妈在厨房里烧菜，爸爸在陪孩子玩游戏，奶奶在给娃娃晒衣服·…··我发现，爸爸陪孩子玩游戏时，把家里弄得乱七八糟的，于是我就扮演邻居来参观娃娃家。当我进去时，看到满地都是玩具，就对爸爸妈妈说：你们家太乱了，我等会再来玩吧!爸爸妈妈听到我这样说，立刻整理起来，边整理边说：好的，等我们整理好了，你再来我们家玩吧!等他们整理得差不
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儿童看到别人的行为受到奖励就会增强产生与他人相同的行为的欲望;如果看到别人的行为受到惩罚,则会消弱或抑制产生这种行为的欲望。我们把儿童这种社会性学习的方式称为（）
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有一个人总喜欢背后说别人的坏话，所以看到有两个人在交头接耳时，就觉得他们是在说自己或别人的坏话，这种自我防御机制叫（）
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案例分析：好好是个漂亮、可爱的小女孩。好好喜欢看书，常常把自己当作书中的角色。“我是一条鱼，一条游泳的鱼。”好好整天沉浸在自己美好的世界里。每次在幼儿园，好好都喜欢做一些危险事情，如爬椅子、爬桌子、爬最高的楼梯。每次老师把她抱下来，告诫她不要再做危险的事情，好好都会说：“有危险，爸爸会来救我的。”原来，好好被一个童话故事情节吸引了，故事中的孩子遇到危险的时候，爸爸总会及时出现。 如果你是好好的老师，你如何培养她的自我保护能力？
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（）更要求有原谅之心态，即能容忍疏忽、过失或错误，不加责备和惩罚。当一个人要求别人完美时，他会愤怒地责备别人，同时自己也会感到痛苦
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学校规定初三学生必须在6点钟到校参加早自修，作为任课教师第二天与学生一起参与早自修的我在班级中也强调了一下，可是第二天仍有许多学生迟到，当时有关领导正好在场，看到这一情况，下令让迟到的学生在走廊罚站。到了第三天，再也没有一个学生迟到。还有一次，初三（2）班的一位男同学老是不肯做一周一次的时政作业，每次问他为什么，总都有原因，上次他说忘了，这次又说要点评的报纸没买，下次他会说作业本没带。这样几个星期
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“会说本民族或本地区的语言，基本会说普通话。少数民族聚居地区幼儿会用普通话进行日常会话”该典型表现属于（）
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“会说本民族或本地区的语言和普通话，发音正确清晰。少数民族聚居地区幼儿基本会说普通话”所属的语言领域目标是（）
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当我们看到别人遭遇不幸时，我们的心情会很沉重；如果在别人高兴的时候，看到我们闷闷不乐，别人心里也会难受。这说明（）①人的情绪是不相同的 ②人的情绪是完全相同的 ③人与人之间的情绪会相互感染 ④人的情绪会影响周围的人