“升级传统课堂教学”模式的混合式教学设计和传统以讲授式教学为主的教学设计没有太大的区别，只是在不同的教学环节依托相应的教学软件或者平台设计和开发一些阶段性的评估活动即可。
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课堂讲授法是传统模式的培训方法，它的具体方式有（）。
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关于Internet的讲授式教学模式与基于课堂的讲授式教学模式，下列说法正确的是（）
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河海大学秉承近百年的办学优良传统和经验，坚持“致高、致用、致远”的教育理念，以水利为特色，以社会需求为导向，形成了理论教学、实践教学和科学研究三元结合的人才培养模式，通过不断优化整合课程结构，构建什么样的平台，培养多规格高素质复合型人才？
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近代德国著名的哲学家、心理学家和教育家、科学教育学的奠基人（）提出了“讲授―接受”教学模式。
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心理辅导课程以活动和训练为主要形式，没有传统的讲授教学。
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讲授式网络教学模式不属于网络教学基本模式。
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指导教学模式与传统的讲授法十分类似，由激发、讲演、练习、反馈和迁移等环节构成。
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基于互动多媒体教室讲授教学的教学模式有：创设情境激发兴趣、白板交互自主实践、生成资源重构知识和下列哪项（）
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近代德国著名的哲学家、心理学家和教育家、科学教育学的奠基人赫尔巴特提出了“讲授―接受”教学模式，又称（）。
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“讲授―接受”教学模式，又称为“五段教学法”，以“教师中心，教材中心，课堂中心”的“三中心”为理论核心。
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课堂讲授法是传统模式培训方法，其具体方式有讲述、讲解和讲演。
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适用于开展以教师讲授和课堂演示为主的教学环境是（）。
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杜威批判传统教育是“三中心”的教育，即仅仅以学习前人知识、课堂系统讲授和教师主导作用作为教学活动的中心。
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混合式教学就是将传统面对面课堂教学和在线教学进行系统化整合，对所有的教学要素进行优化选择和组合，以达到最优教学目标、教学效果的教学模式。
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传统课堂教学模式是课堂讲授加课后作业，而翻转课堂教学摸式是课前（）、课堂（）。
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混合课程将传统课程与网络课程的优点结合起来，以达到最优的教学效果.
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混合式教学模式的发展经历了五个阶段：“多媒体技术+讲授”的课堂教学应用模式、“计算机网络+学习引导”的课堂教学应用模式、“计算机网络+学习引导”的课外应用模式、“在线教学资源”和“多媒体技术+讲授”并行的课堂教学应用模式、“在线教学平台”+面授的翻转课堂教学模式。
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我们主张的混合式教学，那么讲授式教学过时了，我们没有必要再采用讲授式教学。
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你觉得传统课堂教学模式和现阶段采用的混合教学模式哪个更适合你？你怎样评价《大学计算机信息技术基础》在线课程？
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【单选题】适用于开展以教师讲授和课堂演示为主的教学环境是（）。
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混合教学与传统教学的对比研究常被用以教学改革的相关课题，以突出教改效果。
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4、范例教学模式源于20世纪50年代,以（) 、克拉夫基等人为代表的一批德国教育家针对传统教学的弊端所创导的教学模式。
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针对传统教育以“教师、书本和课堂为中心”，提出了以儿童为中心的“活动教学”，形成了“现代教育”思想和教学模式的思想家是（）
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