学校第二课堂育人体系（）。
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高等学校只有思想政治理论课才具有育人功能。
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育人目标属于学校文化中的践行文化。
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育人的第三课堂就是建设积极的（）。
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在学校育人过程和目标实现中，学校社会工作有着其独特的功能。从学校社会工作的发展轨迹和学校的育人要求来分析，学校社会工作的主要功能在于（）。
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高等学校各门课程都具有育人功能，所有教师都负有育人职责。
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学校教育教学、教书育人的基本单位是（）
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店口一小是“绍兴市体育（围棋）传统项目学校”，被命名为“诸暨市（围棋）特色学校”学校提出了“益智、（）、尚美、怡情”的育人目标。
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育人是学校教育的根本任务。
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学校把育人工作放在了重要的位置，请问“三育人”是指什么？
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近年来学校提出“教书育人、管理育人，服务育人”，所以，学校中的管理者和工作人员都被看成是（）
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人们常说“高等学校各门课程都具有育人功能，所有教师都负有育人职责。”作为高校教师，对于这句话应怎么看？（）。
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教书育人、管理育人、服务育人与学校教育质量紧密相联，这体现了（）
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各地要把民族团结教育研究列入当地课题研究规划，保证经费投入，各学校也要加强教师队伍建设，通过课堂教学、专题教育活动和实践活动等多种方式，把民族团结教育贯穿到育人全过程中，之所以坚持民族团结，是因为什么？
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在“三位一体”的育人机制中，（）是“教书育人”的领导核心，学校辅导员、专职思想政治教育工作者、专业教师是“教书育人”的中坚力量。
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要明确学校各个岗位教职员工的育人责任，把育人要求和岗位职责统一起来，将学生的全面发展作为学校一切工作的出发点和落脚点。要加强（）培训，提高（）工作能力，探索推行德育导师制。
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（）是学校办学水平的重要标志，是学校进行素质教育，完成育人任务的精神力量。
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从狭义的理解来看，教书育人的主体应当是学校的（）。
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学校落实立德树人中心环节，强化教学中心地位，不断提高人才培养质量，努力实现全员育人、（）育人、（）育人。
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近年来学校提出“教书育人、管理育人，服务育人”，所以，学校中的管理者和工作人员都被看成是[ ]
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高等学校党组织要认真做好中国特色社会主义理论体系进材、进课堂、（）工作
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现代化的教育体系应该更富质量,并且强调协同育人,下列选项中,属于协同育人体系的有（)。
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诚然, 推进素质教育, 需要改革中高考制度, 建立多元评价体系, 以把学校、教师、学生从应试教育中解放出来。但在当前的评价制度之下, 学校的选择也十分关键，是沿着升学目标，强化目标的合理性, 围绕它组织教育教学和学校管理, 还是以育人为出发点, 先育好人, 再考虑未来的升学, 将在学校形成不同的生态。这段文字意在强调（）
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学校德育工作体系和德育实施方案应深化：（）、（)、（)、实践育人、管理育人、协同育人。
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