追求美好的道德是先秦时代的事情，现在关系不大
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屈原在《离骚》中，以香草喻君子，以艾草喻小人，这体现了先秦时代人与自然的关系是（）。
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一般来说，以下哪一项不属于先秦君子道德追求的最高目标（）
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办事公道是对厂长，经理职业道德的要求，与普通工人关系不大。
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自利追求与道德操守协调默契的基本点是交易双方建立稳定可靠的信用关系。
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对企业而言，战略是决策者和管理者的事情，与普通员工关系不大。
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现在的时代是一个奉行加法的时代．很多人在追求利益的最大化，但无休止的加法，往往让人不能承受之重。其实人生可以化复杂为简单，化多为少，这就是一种减法哲学。减法哲学告诉我们：减出轻松，减出健康，减出快乐，减出幸福。这表明（）。 ①“加法在一定条件下可以向“减法”转化 ②要调控好“加法”和“减法”的度，做出正确的人生选择 ③“减法”作为关键部分，其功能关系人生整体的轻松和自在 ④“加法”与“减法”同等重要、不可或缺，都能让人生更幸福
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哪位诗人曾主张诗要反映时代的要求，需要有追求道德和智力“解放”的精神？（）
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主张诗要反映时代的要求，需要有追求道德和智力解放的精神的文学家是（）
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“一个行为之所以是符合道德的，并不是因为它引起或产生好的结果或者它能达到所追求的目标，只有出于义务心的行为才是道德的。如果以各种偏好作为行为的动机，是不道德的，所以道德的行为就是为了尽自己的义务而去做应当的事情。主要是说明（）
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一般来说，以下哪一项不属于先秦君子道德追求的最高目标：（）
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树立和追求共产主义远大理想,应该积极投身新时代中国特色社会主义建设事业,从我做起,从现在做起。
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追求美好的人生是一种精神追求。
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()主张诗要反映时代的要求,需要有追求道德和智力解放的精神。
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（）曾主张诗要反映时代的要求，需要有追求道德和智力“解放”的精神？
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先秦君子道德追求的最高目标，不正确的是？
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人类社会的道德发展是随着社会经济关系的不断完善而进步发展的。现时代最先进的道德是（）
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中国历史的早期，现在称为先秦时期，可以划分为皇、帝、王、和哪个时代？
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新时代的大学生,要有( )的情怀和担当,不懈追求共产主义的崇高道德信念和高尚道德境界。
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现在的时代是一个奉行加法的时代．很多人在追求利益的最大化，但无休止的加法，往往让人不能承受之重。其实人生可以化复杂为简单，化多为少，这就是一种减法哲学。减法哲学告诉我们：减出轻松，减出健康，减出快乐，减出幸福。这表明（）。①加法在一定条件下可以向减法转化②要调控好加法和减法的度，做出正确的人生选择③减法作为关键部分，其功能关系人生整体的轻松和自在④加法与减法
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中国特色社会主义进入新时代，加强公民道德建设、提高全社会道德水平，是：（)。①.全面建成小康社会、全面建设社会主义现代化强国的战略任务②.适应社会主要矛盾变化、满足人民对美好生活向往的迫切需要③.打好三大攻坚战、决胜全面建成小康社会的主观需要④.促进社会全面进步、人的全面发展的必然要求
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“我在仰望，月亮之上；有多少梦想，在自由地飞翔。”21世纪人类将进入开发月球资源，探索太空的新时代．人类的美好愿望将变为现实。回答题。月球和地球距太阳的距离差别不大，但表面环境迥然不同。其主要原因是二者的（）
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生活方式的概念特性与理论功能 作为科学范畴的生活方式是一个复杂、多层次的概念,不同的学科有不同的定义表述。我们从中国问题意识出发,把生活方式置于新时代实现美好生活的社会发展目标下考量其理论功能,则需要依据马克思主义理论,把它视为基本的社会范畴。具体地说,生活方式是研究在现实的社会结构关系和生活资源供给条件下,人们是如何通过价值选择建构自身的生活需要,从而获得自己想要的那种生活的。对于作为社会范畴的生活方式到目前是较少研究的领域。基于我国新时代的现实语境,尝试从以下四个方面揭示其概念特性及理论功能。 第一,生活方式是一个具有价值属性的“意义系统”,在现实中以回答“怎样生活才是好的”问题为指向。把生活方式视为“意义系统”,是多学科共同的视角。人的生命的根本特征是从事有意识的生命活动,总是通过意义的建构在日常的、琐细的生活中获得某种生命依归的价值感受,不管其自觉程度如何。我们要满足人民日益增长的美好生活需要,但“需要”不同于“欲求”,属于文化形态,体现的是价值选择性。社会的基本价值是,每个人的生命都是独享的,追求自身幸福是人的本性,社会要高度尊重个体的生命价值和追求幸福的权利;但幸福不是靠个
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4、青年是引风气之先的社会力量。青年一代的道德水准、精神风貌上，价值取向决定了一个时代核心价值的质量和分量。时代赋予了青年历史责任，这就需要我们从现在做起，从自己做起，勤学、修德、明辨、笃实，为社会提供更多价值正能量。
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在学习完“在品味情感中成长”的内容后，七年级（3）班的同学对培养美好的情感有以下观点，你认为正确的是（）①小军：高尚情感是天生的，不用培养②小红：我们可以通过感受、体验和理智来培养高尚情感③小明：我们要通过追求正义、善良和道德来培养高尚情感④小伟：我们可以通过欣赏美的事物培养美好情感美好的情感
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