教师道德认识对其道德行为有定向的意义。

相似题目

• 教师在职业活动中，为了实现教育目标、履行教师职责、严守职业道德、从思想认识到日常行为应遵守的基本准则叫作（）。

  A . 教师职业道德 B . 教师职业行为规范 C . 教学原则 D . 教学方法

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• 教师高度自觉的道德义务意识，来自对教育劳动崇高社会意义的认识，（）的赤诚之心，来自在接受道德教育过裎中自我道德觉悟的提高。

  A . 对人民教育事业 B . 对祖国 C . 对学生 D . 对自己

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• 教师道德行为是纯粹道德意义上的行为。

  A . 正确 B . 错误

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• 对教师道德行为和道德品质的认识正确的是（）。

  A . 教师道德品质是一定道德原则和道德规范在个人思想和行为中的体现； B . 一定的道德行为是一定的道德品质的基础； C . 道德行为是由一系列道德品质铸成的； D . 教师道德行为是一定的道德原则和规范的体现

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• 高校教师道德行为选择的认识选择表现在（）

  A . 教师信息感知模式 B . 认知的定势和期待 C . 教师的注意 D . 教师的情感

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• 对教师道德行为的认识正确的是（）

  A . 对教师履行师德规范有重要意义 B . 对教师履行师德原则有深远影响 C . 对教师道德实践有很大的作用 D . 有助于教师道德人格塑造

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• 教师道德行为的认识正确的是（）。

  A . 教师的某一行为往往仅是一个道德行为 B . 教师道德行为是孤立的行为 C . 教师道德行为是从道德这一特定的方面进行评价的行为 D . 教师道德行为作为一种社会行为，但不与其他行为结合

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• 有关教师道德行为善恶的认识正确的是（）

  A . 善恶的划分是以动机和效果为依据 B . 善行是有利于他人和教育事业整体利益的行为 C . 恶行是不利于或有害于他人和教育事业整体利益的行为 D . 教师道德行为没有性质之分

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• 道德能够帮助人们正确认识社会生活的规律和原则，认识人生的价值和意义，认识自己对家庭、他人、社会的义务和责任，使人们的道德实践建立在向善避恶的认识基础上，引导人们正确选择道德行为。这说明道德具有（）。

  A . A.调节功能 B . B.激励功能 C . C.认识功能 D . D.评价功能

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• 正确开展教师职业道德评价活动的意义有（）

  A . 有助于提高教师道德水平 B . 形成优良的道德品质 C . 能促进师德和校风建设 D . 对社会精神文明建设有一定的影响

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• 对个人来讲，道德品质的形成是一个自觉认识和行为选择的过程，是一个由（），即构成道德品质的各个方面或各种因素相互作用的综合过程。这一过程也就是教师职业道德规范内化的过程。

  A . 道德认识 B . 道德意志 C . 道德行为 D . 道德情感

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• 只要是教师基于自己的意志，经过自愿选择而做出的行为，就具有道德意义。

  A . 正确 B . 错误

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• 教师的道德行为首先是其对个人利益与社会教育事业整体利益的认识为选择根据。

  A . 正确 B . 错误

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• 对教师道德行为的认识正确的是（）。 

  A . 教师的某一行为往往仅是一个道德行为 B . 教师道德行为是孤立的行为 C . 教师道德行为是从道德这一特定的方面进行评价的行为 D . 教师道德行为作为一种社会行为，但不与其他行为结合

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• 在教师的道德修养的过程中，从教师道德认识、情感、意志、信念到教师的道德行为和习惯，自始至终都是在社会实践中和教育教学完成的。

  A . 正确 B . 错误

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• 从完整意义上讲，师德养成是由教师的道德认知、道德情感、道德意志、道德信念和道德行为等基本要素构成的。

  A . 正确 B . 错误

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• 有关教师道德行为和道德品质的认识正确的是（）。 

  A . 教师道德品质是一定道德原则和道德规范在个人思想和行为中的体现 B . 一定的道德行为是一定的道德品质的基础 C . 道德行为是由一系列道德品质铸成的 D . 教师道德品质是在个别道德行为的基础上形成的

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• 道德能够帮助人们正确认识社会生活的规律和原则，认识人生的价值和意义，认识自己对家庭、他人、社会的义务和责任，使人们的道德实践建立在向善避恶的认识基础上，引导人们正确选择道德行为。这说明道德具有什么功能？

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• 儿童的道德认识指儿童对是与非、行为准则及执行意义的认识，它包括（）的形成。

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• 道德行为是个人在一定道德认识、道德情感和道德意志的支配下表现出来的对他人和社会有道德意义的活动，它是衡量一个人道德水平高低的重要标志。

  A . 正确 B . 错误

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• 教师在选择道德行为时，道德认识的高低有时会直接决定道德行为的正误。

  A . 正确 B . 错误

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• 教师个体道德素质这一教师道德行为选择的内部条件认识正确的是（）

  A . 教师个体道德素质包括道德情感、道德信念、道德认识； B . 道德情感的高低，有时直接决定着道德行为的正确性； C . 道德认识是指教师个人对周围现实和对自己的态度的道德体验； D . 道德意志是人的价值意识向行为转化的决定性机制

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• 某小学英语教师张某组织班级同学周末在其家中补课，每小时200元，应依据《中小学教师违反职业道德行为处理办法》（2018年制定）第四条第几项对其进行处罚？

  A、第（二）项：损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗。 B、第（四）项：违反教学纪律，敷衍教学，或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。 C、第（九）项：索要、收受学生及家长财物或参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动，向学生推销图书报刊、教辅材料、社会保险或利用家长资源谋取私利。 D、第(十)项：组织、参与有偿补课，或为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。 E、第（十一）项：其他违反职业道德的行为。

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• 道德行为是个体在一定的道德认识指引和______激励下所表现出来的对他人或社会具有道德意义的行为

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