现代教育要求教师具备哪些教学能力？
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应用信息技术优化课堂教学的能力为基本要求，主要包括教师利用信息技术进行（）等教学活动应具备的能力
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中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，都可以取得教师资格。
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教师的素质包括现代教育观念、优秀的教学能力、健康的心理素质、终身学习观念、创新精神等诸多方面的内容，其中（）是教师素质的根本。
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国家实行（）制度：中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。
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（）凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备《教师法》规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。
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锐意创新的道德规范首先要求教师要转变教育观念，具备创新精神和创造能力。
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教师现代教育技术能力包括四个方面的内容，即媒体技术能力、（）、教学实践能力和评价研究能力。
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现代教师不仅需要具备教育研究能力，并且，也具有进行教育研究的可能与条件。（）
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教师的（）是教师在现代教学理论指导下，以信息技术为支持，利用现代教育技术手段进行教学的能力，它要求教师在观念、组织、内容、模式、技术、评价、环境等一系列教学因素上设计与创新，适应时代的需求，促进教师的专业发展。
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环境教育教师必须具备的职业技能素质包括（）、组织教学活动的技能和现代教育技术技能。
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教师现代教育技术能力包括四个方面的内容，即媒体技术能力、获取信息能力、教学实践能力和评价研究能力。
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国家实行（）制度。中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。
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简述教师应具备那些教育教学能力？
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现代远程教育学习与传统教育有着很大的区别，其要求学习者首先应具备以下（）能力。
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可以把高校教师现代教育技术能力要求归纳为（）、资源/管理、教学/设计、绩效/发展四个方面。
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根据《〈教师资格条例〉实施办法》第八条的规定，对小学教师资格申请者教育教学能力方面的要求，不包括以下哪个方面（）
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标准根据教师教育教学工作与专业发展主线，将信息技术应用能力区分为下列哪些维度？（）
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（）守尤法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备《中华人民共和国教师法》规定的学历或者国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格
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《中华人民共和国教师法》规定，中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。（)
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中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的（)，具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。
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幼儿园教师的工作要充分体现幼儿园保教结合的特点，不需要具备较为广博的知识，只需要教育教学实践能力，不需要具备和不断提升反思的能力，只需要具有职业和专业发展能力。（)
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（）是国家对专门从事教育教学工作人员最基本的要求，它规定着从事教师工作所必须具备的条件
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教师的教育专业素养除了要具有先进的教育理念.良好的教学能力，还要求具有一定的（）
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