绿色建筑以（ ）的协调发展为目标。
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以学生发展为本的课程目标的主要特征不包括（ ）。
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狭义的教育，是指以影响人的身心发展为直接目标的社会活动。 ( )
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基础教育课程改革的核心理念是“以学生的发展为本”一这一理念不仅体现在教学目标上，还体现在（）中。
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以多元化发展为目标的扩张大多会采取（）的方式来进行。
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对特殊儿童的评估应以选拔为目标，以促进他们的全面发展为目标。
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对学生进行实践教育必须以学生（）的发展为目标，以调动学生的主动性、积极性、（）为尺度。培养学生的实践能力必须解决学生的主体性问题。
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“十三五”期间我们要以提高资源产出率为目标，遵循“（）”的原则，以绿色、循环、低碳发展为途径，重点转变以往资源消耗型的粗放经济增长方式，着力实现低消耗、低排放、高效率的绿色经济增长方式，综合处理好工业、农业、服务业以及社会生活层面的循环经济发展，努力推进资源节约型、环境友好型社会建设，提高我国生态文明建设水平。
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南方电网电力通信网以满足电网发展为根本，按照（）的原则，推进网、省、地通信系统整体运作、协调发展。
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发展是我们党执政兴国的第一要务。必须坚持以经济发展为中心的发展思想，坚持创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。
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以多元化发展为目标的扩张通常采取收购资产，而且大都采取收购公司的方式来进行。（）
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“十三五”《规划纲要》要求，推动区域协调发展要以区域发展总体战略为基础，以“一带一路”建设、京津冀协同发展、长江经济带发展为引领。其中“一带一路”中的“带”“路”指（）。
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（）是指以科学技术发展为重点，以经济发展为中心，以人与社会全面发展为目标，涉及社会各个领域内容的社会总体变迁过程。
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党的十八大报告指出，要坚持以经济建设为中心，以科学发展为（），实现以人为本、全面协调可持续的科学发展。
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5.我们提出树立和落实科学发展观，就是要以实现人的全面发展为目标，让发展的成果惠及全体人民。
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新课程倡导建立以促进学生发展为目标的评价体系，这样的评级体系的主要特点有（)。
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强国挑战答题答案：第四届中国绿化博览会的会徽主体图形以“生机勃勃的____”为主要元素，中心由树叶的形状为核心，形象地表达了绿博会以生态文明、国土绿化、绿色发展为核心的发展理念。
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建设国家生态文明试验区，以建设“多彩贵州公园省”为总体目标，以完善绿色制度、筑牢绿色屏障、发展绿色经济、建造绿色家园、培育绿色文化为()，以促进大生态与大扶贫、大数据、大旅游、大开放融合发展为重要支撑，大力构建产权清晰、多元参与、激励约束并重、系统完整的生态文明制度体系。
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5、1．我国基础教育目标从“双基”到“三维目标”的跨越，体现了以学生发展为本的思想，体验和感悟是比知识更有价值的东西。 （）
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近日，教育部六部门联合印发《义务教育质量评价指南》。《评价指南》从()3个层面提出了具体指标，以学生发展为基础，彼此协调、相互衔接，从不同维度对义务教育质量进行评价，构成系统的评价体系。
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2019年3月5日，保持加强（)建设的战略定力，探索以生态优先、绿色发展为导向的高质量发展新路子，加大生态系统保护力度，打好污染防治攻坚战，守护好祖国北疆这道亮丽风景线。
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以提升全社会用能效率、服务能源绿色发展为目标，适应能源市场发展态势，满足客户多元用能需求，拓展（）等综合能源服务，积极开展用能诊断，定期向客户发布用能信息，培育客户良好用能习惯，助力提升终端用能效率，促进经济效益、社会效益最大化。
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以身心发展为框架建构的课程目标体系分为认知领域目标、情感领域目标和（）。
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