以下属于智力因素的是（）

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• 一般来说，学习者分析包括对学生智力因素和非智力因素的分析。下列属于智力因素分析的是（）。

  A . 初一学生已学习了一部分应用软件的使用，但在硬件方面的认识和学习相对匮乏 B . 初一学生有较强的求知欲，可以以此激发他们的学习兴趣，并使他们主动地有目的地学习 C . 初一学生精力充沛，勇于拼搏，但自我控制能力不强，缺乏坚强的意志和顽强的毅力 D . 目前很多初一学生已有购买电脑或购买更好电脑的准备或欲望

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• 以下属于加德纳提出的多元智力成分的是（　　）。

  A . 内省智力 B . 空间智力 C . 社交智力 D . 情绪智力 E . 体能智力

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• 一个人智力的发展受以下哪些因素的影响？（）

  A . 遗传 B . 教育 C . 环境 D . 气候 E . 出生年月

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• 下列属于智力因素的有()。

  A . 注意力 B . 记忆力 C . 感知力 D . 情绪 E . 气质

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• 下列因素中属于智力因素的是()。

  A . 感知力 B . 记忆力 C . 思维能力 D . 动机 E . 气质

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• 以下选项中，不属于智力四因素的是（）。

  A . A、言语智能 B . B、想象力 C . C、记忆力 D . D、思维力

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• 下列人员甄选的具体预测因素中属于智力因素的是()。

  A . 情绪 B . 气质 C . 思维能力 D . 综合素质

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• 以下属于智力因素的是（）。

  A . 注意力 B . 动机 C . 情感 D . 意志

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• 瑟斯顿把智力分解为各种原始的能力，他确定了7种因素作为原始能力：不属于这七种的是()

  A . A、空间知觉 B . B、数学 C . C、推理 D . D、知觉速度

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• 以下因素中，哪些因素决定了一个人智力表现的程度（）。

  A . 遗传 B . 教育 C . 环境 D . 气候 E . 出生年月

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• 以下不属于智力劳动的特点的是（）。

  A . A、增值性 B . B、艰苦性 C . C、创造性 D . D、天然性

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• 以下属于筛查性智力测验的是（）

  A . 韦氏学龄前儿童智力量表 B . 绘人试验 C . 贝利婴幼儿智力发育量表 D . 发育量表 E . 斯坦福-比内量表

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• 以下哪些因素不是性别在特殊智力上的差异（）。

  A . 数学能力的性别差异 B . 言语能力的性别差异 C . 空间能力的性别差异 D . 推理能力的性别差异

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• 不属于智力因素的是（）

  A . 记忆 B . 想象 C . 思维 D . 意志

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• 以下属于智力测验的是（）

  A . SAS（焦虑自评量表） B . S-B（斯坦福—比奈量表） C . WAIS（韦氏智力量表） D . 16PF E . MMPI

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• 以下不属于智力活动规则和方法范畴的是（）。

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• 下列哪些选项属于通用智力因素?( )

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• 以下选项中属于情绪智力四个方面的是（多选）

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• 智慧职教: 智力激励法：又称集思广益法、头脑风暴法。以小组讨论会形式产生创造性设想的一种集体创造方法。根据上述定义，以下属于智力激励法的是？

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• 以下不属于智力落后儿童语言发展特征的是（)。A、语言表达和理解能力发育迟缓

  B、轻度的智力落后儿在日常会话方面接近普通孩子，但对于复杂、抽象的语言表达和理解能力低下 C、发音、构音迟缓、异常 D、重度的智力落后儿过了10岁，书写、阅读能力会有所改善

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• 以下属于智力因素的有：情感观察力性格注意力 意志记忆力兴趣想象力思维力创造力（）

  A、（2）（4）（6）（8）（9）（10） B、（2）（4）（6） C、（6）（8）（9） D、（6）（8）（9）（10）

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• 非智力因素是指除智力以外的对学习活动起着启动.导向.维持和强化作用的个性心理，以下不属于非智力因素的是（）

  A．兴趣 B．焦虑 C．意志力 D．想象力

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• 以下属于智力因素的有（)。

  A．记忆力 B．感知力 C．拍球 D．思维能力

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