以下属于智力因素的有:情感观察力性格注意力 意志记忆力兴趣想象力思维力创造力()
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职业心理素质是指从业者认知,感知,记忆,想象,情感,意志,态度,个性特征(兴趣、能力、气质、性格、习惯)等方面的素质。
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注意力、思维力、意志力、记忆力都属于智力因素。
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人的动机、兴趣、情感、意志、性格等心理因素,在教育活动中被称作是()。
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幼儿的智力发展指感知观察力,注意力,记忆力,想象力,思维力等基本要素的整体发展,而不是某一要素的发展
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根据课堂师生的注意、思维、情感和意志等心理状态的观察记录,可将课堂气氛分为()
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一般认为智力因素包括六个方面:注意力,观察力,想象力,记忆力,思维力,创造力。
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智商是一个人注意力、记忆力、观察力、思维力、想象力等多种能力的集中体现,智力(IQ)是评价智力水平的一个相对比较客观的指标。
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人民警察应当具有良好的观察、记忆、注意、思维能力,具有稳定的情感和顽强的意志,能够抵御各种干扰和诱惑,具有宽大的胸怀、合作的气度。这种素质属于()。
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人的智力的构成因素有:观察力;();记忆力;思维力.
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智育的任务之一是发展学生的智力,包括观察力、想象力、思维力、记忆力和注意力,其中思维能力是决定性的因素。(教育学)
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人的动机、兴趣、情感、意志、性格等心理因素,在教育浩动中被称作是()。
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智力包括注意力、观察力、记忆力、思维力和想象力,其中思维力是核心。
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智力因素指人的心理构成因素中直接参与智力活动的因素。主要包括情感、意志、性格、动机等因素。
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智力:儿童认识周围世界的能力的概念性特征。它主要包括观察力、记忆力、注意力、思维力、想像力等方面,其中思维能力是整个智力发展的核心部分。
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非智力因素,如兴趣、需要、动机、情绪、情感、意志、性格等,也会制约人的智慧行为。
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智力包括注意力、想象力、观察力、思考力和记忆力五个基本要素,智力是一个人多种能力的综合表现。研究表明,学业成绩和智商(智力水平的单位,即智力年龄/实际年龄×100)呈相关关系,但学生在学校中的学习成绩只能反映智力的35%,其余的智力是不能用学业成绩来衡量的。作为教师,下列做法正确的是()
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智力一般是观察力,注意力,记忆力,思维力,想象力的综合。它是以记忆力为核心的。
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有的人观察力强,有的人记忆力强,有的人思维敏捷,有的人注意力稳定等,这体现了智力发展的( )。
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智力包括记忆力、注意力、观察力、创造力和思维力
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观察力、记忆力、思维力、想象力、注意力等都是人的智力的表现。()
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班主任要注意培养并提高自己的,意志、情感、性格等心理品质,努力使自己总是处于一种良好的心理状态,在这样的状态下开展班级工作,才能对学生产生最佳的影响。()
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下列表述正确的是:①.人的心里素质是指智力因素与非智力因素结合后表现出来的品质;②.智力因素也叫智商,包括观察力、注意力等;③.非智力因素也叫情商,包括情感、意志、毅力等()
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心理是人的感觉、知觉、注意、记忆、思维、情感、意志、性格、意识倾向等心理现象的总称。
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智力是人的观察力、注意力、记忆力、()、思维力、创造力、及实践活动能力等的综合。
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