一般认为智力因素包括六个方面:注意力,观察力,想象力,记忆力,思维力,创造力。
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智力可被看作是个体的各种()的综合,包括观察力、想象力、记忆力、思维力、分析判断能力、应变能力等。
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在创造性思维中,敏锐的洞察力、丰富的想象力、渊博的科学知识等智力因素起着重要的作用。
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()一般指认知能力,包括注意力、观察力、记忆力、想象力、思维力等。
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幼儿的智力发展指感知观察力,注意力,记忆力,想象力,思维力等基本要素的整体发展,而不是某一要素的发展
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智商是一个人注意力、记忆力、观察力、思维力、想象力等多种能力的集中体现,智力(IQ)是评价智力水平的一个相对比较客观的指标。
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智育的任务之一是发展学生的智力,包括观察力、想象力、思维力、记忆力和注意力,其中思维能力是决定性的因素。(教育学)
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智力包括注意力、观察力、记忆力、思维力和想象力,其中思维力是核心。
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智力主要包括()、()、注意力、思维力和想象力,核心是()。
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智力是人的观察力,记忆力,想象力,思考力和()的综合。
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影响机会识别的四类因素主要包括() (1)先前经验 (2)创业洞察力 (3)社会关系网络 (4)创造性 (5)想象力
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美术教育的目的一般包括:()、()、()。所谓智育,既知识和智力的教育,在美术教育中包含了许多智力开发教育,如观察力、记忆力、想象力、思维力、创造力的开发教育。德育即道德教育。美育即审美教育,又称美学或美学教育。初中美术课是对学生进行美育的重要途径。
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智力:儿童认识周围世界的能力的概念性特征。它主要包括观察力、记忆力、注意力、思维力、想像力等方面,其中思维能力是整个智力发展的核心部分。
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一般能力是指适用于较广范围的,从事各种活动都必须具备的基本能力,如观察力、注意力、记忆力、思维力、想象力等。通常的说的智力主要是指一般能力。
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智力包括注意力、想象力、观察力、思考力和记忆力五个基本要素,智力是一个人多种能力的综合表现。研究表明,学业成绩和智商(智力水平的单位,即智力年龄/实际年龄×100)呈相关关系,但学生在学校中的学习成绩只能反映智力的35%,其余的智力是不能用学业成绩来衡量的。作为教师,下列做法正确的是()
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法约尔提出作为主管人员,其个人素质应包括以下几个方面:身体、智力、道德、一般文化、专业知识、经验六个方面,另外还有一个重要的方面,就是从事管理工作的(),或称()。
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智力一般是观察力,注意力,记忆力,思维力,想象力的综合。它是以记忆力为核心的。
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儿童( )一般指认知能力,包括注意力、观察力、记忆力、想象力、思维力等。
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智力包括记忆力、注意力、观察力、创造力和思维力
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智商所反映的六个力分别是观察力,记忆力,思维力,想象力,分析问题与解决问题的能力,()
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特殊能力是指进行大多数活动所需的能力,包括观察、记忆、注意、思维与想象、语言和动作等因素。
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观察力、记忆力、思维力、想象力、注意力等都是人的智力的表现。()
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英国心理学家斯皮尔曼认为智力包括两种因素:一般因素和____
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以下属于智力因素的有:情感观察力性格注意力 意志记忆力兴趣想象力思维力创造力()
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下列表述正确的是:①.人的心里素质是指智力因素与非智力因素结合后表现出来的品质;②.智力因素也叫智商,包括观察力、注意力等;③.非智力因素也叫情商,包括情感、意志、毅力等()
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