当对方接发球技术和组织进攻战术发挥较好,本方得分比较难,比分又落后时,可采用攻击性强的发球,属于()技发球个人战术
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扩大论题和缩小论题在辩论赛中很常见。在相互的辩驳中,辩手们常常故意扩大对方的论题,将对方的论题推到荒谬的地步,以利于本方的反驳和进攻;同时为了利于本方立论与防守,辩手们又常常故意缩小本方的论题。 根据上述定义,下列采用了扩大论题的是()。
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发球的目的在于破坏对方的进攻和力争直接得分。
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散手的战术就是合理组织和运用各种技术方法,充分发挥自己身体机能和技术特长。
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()是全队进攻战术的基础,是组织进攻,变换战术和创造射门机会的重要手段。
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被判重发球的回合,对方运动员或他穿戴的任何东西触及球网装置,本方运动员得一分。
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传球技术是组织进攻、变化战术、渗透突破、创造射门的重要手段,也是比赛中运用较多的一项技术。
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当对手用先得分战术领先比分时,可用()利用各种手段有效的组织进攻力争得分。
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底线战术是以底线正、反手击球为基础技术的战术,利用()的变化来创造进攻得分的机会。
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篮球比赛的目的是将球尽可能投入本方球篮,并阻止对方获得球或得分。
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对方四号位进攻,本方队员()进行双人拦网。
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组织阵容时,如本方前排是扣球和拦网较强的轮次,选择发球队员应安排()。
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扩大论题和缩小论题在辩论赛中很常见,在相互的辩驳中,辩手们常常故意扩大对方的论题,将对方的论题推到荒谬的地步,以利于本方的反驳和进攻;同时为了利于本方立论与防守。辩手们又常常故意缩小本方的论题。 根据上述定义,下列采用了扩大论题的是:
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乒乓球双打比赛中,发球员发出的球从本方中线上弹起,落至对方台区右半区内,此发球不合法。
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当对方接发球技术和组织进攻战术发挥较好,本方得分比较难,比分又落后时,可采用攻击性强的发球,属于()发球个人战术。
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合法还击是指,对方发球或还击后,本方运动员必须击球,使球直接越过或绕国球网装置,再触及对方台区。
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双打比赛中,发球队员在右场区发球,当球落在对方()时为得分。
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对方四号位进攻,本方进行单人拦网,应该是()队员拦网。
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对方发球或还击后,本方运动员必须击球,使球()
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扩大论题和缩小论题在辩论赛中很常见。在相互的辩驳中,辩手们常常故意扩大对方的论题,将对方的论题推到荒谬的地步,以利于本方的反驳和进攻;同时为了利于本方立论与防守,辩手们又常常故意缩小本方的论题。根据上述定义,下列采用了扩大论题的是:
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接发球进攻战术形式有()
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扩大论题和缩小论题在辩论赛中很常见。在相互的辩驳中,辩手们常常故意扩大对方的论题,将对方的论题推到荒谬的地步,以利于本方的反驳和进攻;同时为了利于本方立论与防守,辩手们又常常故意缩小本方的论题。 根据上述定义,下列采用了扩大论题的是( )
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乒乓球比赛中由某一单项技术所形成的,可以把接发球的被动变主动,也可直接得分的战术是
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对方发球队员击球后,二传队员需要跑动到_____来组织中一二进攻。
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对方四号位进攻,本方
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