问题解决者思考分析问题的背景信息，把握问题的实质，也就是要理解问题的意思，澄清问题到底是什么，明确问题的结构，属于问题解决的（）。
相似题目
-
MacMillan矩阵分析法能够帮助非营利组织思考和解决发展中的关键问题是（）。
-
“小王家兄弟五个，都未婚，他们每个人都有一个姐妹，如果把王妈妈也算在内，试问他们家有几个女人？”本题答案是“两个女人”，兄弟的数目是无关信息，但它却使多数人费了许多思考，这是由于影响问题解决的因素的（）。
-
在服务过程中，社会工作者发现服务对象有新需求，社会工作者在把握这些需求和原因后及时调整工作策略，以充分满足服务对象的需求，帮助其解决问题。服务过程中这种了解问题、分析问题、解决问题的过程其实是社会工作研究的（）。
-
（）是指问题解决者适时地对问题解决过程及其结果进行批判性思考和评价的策略，同时也是实现自我监控的主要形式。
-
重视学生通过活动来开发主动信息并充分思考，提出问题和解决问题是（）教育过程模式的特点。
-
（）的应对是指通过直接的行动来改变压力源，处理引起压力的事件本身，分析问题，思考解决问题的办法，最后动手解决。
-
事务处理训练是针对某个特定的问题，向参加者展示真实背景，提供大量背景材料，由参加者分析并提出解决问题的方法。
-
在训练中要给受训者留有独立思考的余地，以提高他们分析问题、解决问题的能力，这就需要（）
-
抓住矛盾，运用矛盾分析法，解决现实问题，是舆论引导最根本和最有效的方式。把握了群众利益的诉求点，也就把握了问题解决的关键点。
-
从完整的问题解决过程来看，（）是弄清问题究竟是什么，把握问题的性质和关键，找到相关信息而忽视无关信息，进而用自己的语言或适当的图示对问题予以表征。
-
党的十七大提出，要进一步把握（），提高运用科学理论分析和解决实际问题能力。
-
教师根据教学需要，从教材人手，提出一定的问题，引导学生对问题进行思考和分析，通过寻求问题的解决来激发学生学习的积极性，从而掌握知识的教学方法属于（）。
-
法治思维的过程就是运用（）思考、分析和解决法律问题的过程。
-
法治思维的过程就是运用法律方法思考、分析和解决法律问题的过程。
-
运用法律方法思考、分析和解决法律问题的过程,称为（）
-
大学生可以通过( )途径，在日常生活中逐渐养成从法律的角度思考、分析、解决法律问题的思维习惯。
-
思维导图可以帮助我们提升整合信息的能力，也可以提升我们进行结构化思考的能力，从而提升解决问题和创新的能力。（2.0分）
-
大学生可以通过( )途径，在日常生活中逐渐养成从法律的角度思考、分析、解决法律问题的思维习惯。
-
法治思维的过程就是运用（ ）思考、分析和解决法律问题的过程。
-
培养学生思考、分析和解决问题的能力，是大学阶段学习的（）
-
在分析重大问题时，MECE（相互独立，完全穷尽）原则能够帮助我们做到不重叠、不遗漏，借此有效把握问题的核心，有效地解决问题。可乐，绿茶，咖啡，牛奶，以上饮料分类属于（）
-
法治思维的过程是运用()思考、分析和解决法律问题的过程。
-
法治思维方式是按照法治的理念、原则和标准判断、分析和处理问题的理性思维方式。解决法律问题的习惯与取向。以法律思维方式思考和处理法律问题首先要依据的准绳是（）
-
系统分析就是完整地而不是零星地处理问题，考虑各种主要变化因素及其相互的影响，全面地思考和解决问题。通过上述说法，判断以下项目没有运用系统分析思想的是（）