非言语交流方式的训练包括（）
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言语功能训练包括（）
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沟通方式可以分为语言沟通（包括口头沟通和书面沟通）、非言语沟通以及网络沟通。
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非言语交流方式的训练包括()
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[复合型非选择题]患者，女，4岁，主诉：不会爬，不会站，足尖着地，交叉步态。7月早产，出生体重2kg，羊水早破，脐带绕颈，妊娠期食欲缺乏，出生后2天哭声乏力，CT：新生儿缺血缺氧性脑病后遗症。3个月竖头，1岁可靠墙站立，但始终不会爬不会走，无自发言语。对该患儿进行运动功能训练，其治疗原则不包括（）
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非言语交流技术包括（）
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会谈不仅仅只是语言的交流，还有非言语因素的影响。如（）等都很重要，只有善于运用这些非言语技巧，才能有效地提高会谈质量。
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根据布鲁姆的教学目标分类理论，“非言语交流”属于哪个领域的教学目标？（）
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在会谈时，辅导双方还会通过非言语的方式进行交流，包括（）
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失语症言语训练的治疗原则包括（）。
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患者，男性，63岁，闲聊时突发言语不清，跌倒在地，神志不清，小便失禁，呕吐数次。体检：浅昏迷，烦躁不安，血压180/110mmHg，诊断为脑出血，经临床治疗后遗留言语功能障碍，经过康复评价确定该患者为失语症此患者的实用交流能力的训练包括（）
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通过言语表现的非言语交往方式是()
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非言语沟通方式包括：（）
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培养孤残儿童沟通能力包括沟通态度培养，是指孤残儿童要学习以清晰和准确的语言表达自己的思想、愿望和情感，还可以用手势、表情等非言语方式辅助表达。
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非言语交流
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失语症患者言语训练的方法包括（）
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通过言语表现的非言语交往方式是语调表情()
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会谈中的非言语交流技术包括对面部表情、身体动作和声音特征的运用。
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最有效的言语训练方式是（ ）
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根据布鲁姆的教学目标分类理论，“非言语交流”属于哪个领域的教学目标？【 】
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言语表达训练不包括()。
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沙盘游戏被称为“非言语咨询”，意味着彼此没有语言的交流。（)
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5、言语交流方式上的阻抗，常见的有
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10、在美国人的语言和非言语沟通行为中，还存在着一种群体交流的行为模式。属于其基本规则的选项为：
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依据信息载体的异同，沟通可以分为言语沟通和非言语沟通。言语沟通可细分为行动沟通和书面沟通两种方式。（)
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