保持思维的明确性，这是（）。
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把思维过程以概念为节点绘制思维流程图，这是理解问题的（）。
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保持思维具有明确性和鲜明性的逻辑规律是（）
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在护理研究中应防止因价值观或个人认识上的偏差影响对资料解释判定的正确性和公正性，这是为了保持研究的（）
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小学生的思维以（）思维方式为主，这是小学教学中必须贯彻直观性教学原则的依据。
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园所内各项规章制度应保持目标一致并相互补充，形成整体系统，而不能相互矛盾。规章制度条文要简明具体，要有明确的业务规范要求、工作程序的基本方法，便于记忆和操作。这是幼儿园规章制度（）的体现。
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身体发展，是从头部、躯干向四肢发展的；记忆的发展是从机械记忆到意义记忆；思维的发展是从具体思维到抽象思维。这是指个体身心发展的（）
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随机应变，触类旁通，这是指发散思维的（）。
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比较固执，爱钻牛角尖，这是思维缺乏（）的表现。
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思维处在直观行动性阶段，思维活动离不开对事物的直接感知，并依赖于其自身的行动。这是（）的思维特点。
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善于钻研问题，不被表面现象迷惑，这是思维的（）。
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恩格斯在哲学史上第一次明确提出，哲学基本问题是思维和存在的关系问题，这是恩格斯总结近代哲学发展的思想成果，其中重点吸取了两位德国古典哲学家的思想，他们是（）。
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十八大报告提出，到2020年，实现国内生产总值和城乡居民人均收入比2010年翻一番，这是我国首次明确提出居民收入倍增目标。要实现上述目标，需要采取的措施是（） ①建立工资正常增长的保障机制 ②保持物价的增幅始终低于收入增幅 ③取消城乡之间、区域之间、不同行业之间存在的收入差别 ④深化改革，提高劳动报酬在初次分配中的比重
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根据思维结果是否经过明确的思维步骤来分，思维可分为（）
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形象思维仍占主导，逻辑思维很不发达，很难理解抽象的概念。这是（ ）年龄阶段的心理特点。
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根据思维是否有明确、清晰的思维过程，可将思维分为经验思维和理沦思维。
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“我们需要跳出利弊权衡的思维，尝试一下‘共赢’或者‘平衡’的思维”,这是PMI思考法中哪个要素的意义（ ）
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认为“思维——这是打开一切宝库的钥匙 ” 的伟大作家是 ( )
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辩论中一定不能按对方思维回答问题,这是()的理论之一。
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认为“思维——这是打开一切宝库的钥匙”的伟大作家是( )
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教师讲解一题多解，这是训练学生的发散思维（ ）。
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“千百人中，总要有一个人站出来，敢于质疑权威，敢于和唯一的正确性作斗争。一个能思想的人，又敢于实话实说的人，才真正是一个力量无边的人”。《中国学生发展核心素养》中含括了“批判质疑”的素养，这是因为思维的批判性有助于我们（）①发现问题、提出问题②快速地提高学习成绩③探索解决问题的方案④从不同角度思考问题
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规则思维首先要求（），这是开展一切活动的前提条件
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“从生动的直观到抽象的思维”这是（）
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根据思维结论是否有明确的思考步骤和思维过程中意识的清晰程度，可以把思维分为思维和思维（）
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