年龄特征
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儿童心理发展的年龄特征是指儿童在每个年龄阶段形成并表现出来的（）。
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心理发展的年龄特征
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在一定的年龄阶段，人的生理与心理两方面就会出现某些典型的、本质的特征。这种年龄特征表明个体身心发展具有（）
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学生的年龄特征应包括哪两方面的典型特征（）
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学生年龄特征中所指的两个方面是（）
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学生年龄特征是指青少年学生在一定社会和教育条件下不同年龄阶段所形式的一般的（）、（）的生理和心理特征。
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在一定年龄阶段内，年龄特征表现的是学生身心特征的（）性；个别差异表现韵是学生身心发展的（）性。
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心理年龄特征并不经常发生根本性变化，不可能完全不相同。这说明儿童心理年龄特征具有（）
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年龄特征的最本质的特征是（）。
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年龄特征是指不同年龄阶段的读者群，在阅读活动中表现出的（）和智力状态。
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年龄特征是指不同年龄阶段的读者群，在阅读活动中表现的（）和（）。
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儿童心理发展的年龄特征是指儿童在每个年龄阶段中形成并表现出来的（）
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在幼儿心理发展的主要特征中，“活泼好动”是（）的年龄发展特征。
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中学生年龄特征是指青少年各年龄阶段身心发展的不同特点。
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心理行为符合大学生的年龄特征:大学生是处于特定年龄阶段的特殊群体,大学生应具有与年龄、角色相应的心理行为特征。
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与干性年龄相关性黄斑变性相比，湿性年龄相关性黄斑变性最重要的特征是（）
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学生年龄特征包括（)A．认识和个性特征B．生理和心理特征C．个性和性格特征D．认识和情感特征
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学生的年龄特征应包括生理和心理的典型特征。（)
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在幼儿心理发展的主要特征中，"活泼好动"是（）的年龄发展特征。
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体能的发展随着年龄的增长而变换，表现出明显的年龄特征和性别差异（）
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个体的心理年龄特征是指在发展的各个阶段中形成的（）心理特征
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儿童各年龄阶段所显示的心理特征，通常表现为，年龄越大，特殊性越大。（)
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人的身心发展的年龄特征表明了个体发展具有顺序性。人的身心发展的年龄特征表明了个体发展具有顺序性。