《冬天》一文中写道：说起冬天，忽然想到雪。

相似题目

• 《冬天》一文中共讲述了冬天发生的（）个故事。

  A . 一 B . 二 C . 三 D . 四

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• 一位著名企业家从百折不挠的拼搏经历中总结出了“冰淇淋哲学”，即卖冰淇淋必须从冬天开始，因为冬天顾客少，会逼迫你降低成本，改善服务。如果能在冬天生存，就再也不会害怕夏天的竞争。 根据上述文字，“冰淇淋哲学”主要强调了（）。

  A . 逆境对培养企业的竞争力非常重要 B . 选择一个好的时机，企业就成功了一半 C . 企业在创业阶段难免会遇到很多困难 D . 企业应注重降低成本，提高服务质量

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• “我对于曾经是我朋友后断交或疏远的那些人，时常想起来寒心，也时常想到他们的好处。如今倒坦然多了，因为当时寒心，是把朋友看成了自己和自己的家人，殊不知朋友毕竟是朋友，朋友是春天的花，冬天就都没有了”，从这一段可以看出作者对有些朋友的态度是（）

  A . A、憎恨 B . B、仇怨 C . C、宽容 D . D、怀念

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• 某版教科书在《济南的冬天》一文课后有一段对老舍先生的介绍，这属于教科书中的什么系统？（）

  A . 助读系统 B . 知识系统 C . 范文系统 D . 练习系统

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• 农谚中说：“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。”其中的“盖三层被”指的是冬天什么天气情况？

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• 《冬天》一文中共讲述了冬天发生的三个故事。

  A . 正确 B . 错误

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• 冬天泵冻了，下列解冻方法中错误的一项是（）。

  A . A、直接用蒸汽吹 B . B、先用冷水浇 C . C、待能盘动车后，再用热水浇，用蒸汽慢慢的吹 D . D、该泵应与系统隔离，防止解冻后跑油

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• 四季的阴阳属性中，冬天属于（）

  A . A.阳中之阳 B . B.阳中之阴 C . C.阴中之阴 D . D.阴中之阳 E . E.阴中之至阴

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• 冬天早晨看到的霜，是空气中的水蒸气（）。

  A . 凝固而成 B . 凝华而成 C . 液化而成 D . 汽化而成

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• 崔老师在教《济南的冬天》时，让学生通过视频观看济南雪前、雪后的美景，为学生设计真实、具体、生动的场景，其采用的教学法是（）。

  A . 情景教学法 B . 示范法 C . 演示法 D . 现场教学法

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• “江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。”毛泽东的著名诗篇《沁园春·雪》写于1936年冬天，此时，正值中国工农红军（）

  A . 开创了井冈山革命根据地 B . 粉碎了国民党的三次军事“围剿” C . 胜利完成了二万五千里长征 D . 已经开赴抗日战场的前线

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• 有位诗人十来没写诗了，“有一次，在一个冬天的下午，望着几架银色的飞机在蓝得像结晶体一般的天空里飞翔，想到古人的鹏鸟梦，我就随着脚步的节奏，信口说出一首有韵的诗，回家写在纸上，正巧是一首变体的十四行”，于是，诗人的灵感蜂拥而至，一共写出了27首十四行诗。 这位诗人是（）。

  A . 冯至 B . 卞之琳 C . 穆旦 D . 杭约赫

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• 下面是某教师教学毛泽东《沁园春．雪》时的课堂导入。师：同学们都熟悉冬天吧？生：熟悉。师：谁能说一处冬天的景象？生1：万物都是灰暗色。生2：冬天，村外的小河会结冰。生3：冬天冷，人们都穿着棉衣，显得臃肿。生4：冬天会下雪，白茫茫的一片。师：好！同学们都说得很好，用简练的语言把冬天描述出来了，的确是这样。大家喜欢下雪吗？下面，请同学们翻开书，让我们一起看看毛主席笔下的冬天，去欣赏伟人眼中的雪景！该课堂导入属于（）。

  A . 类比导入 B . 故事导入 C . 背景导入 D . 实例导入

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• 花灌木是园林树木中最具色彩的树种，（）属于冬天开黄花的落叶灌木，冬天开花的还有（）等。

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• 在讲授《济南的冬天》一文时，教师让学生们说说他们对老舍的了解，以下学生的回答不正确的一项是（）。

  A . 老舍原名舒庆春，满族人，是新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家 B . 老舍是杰出的语言大师，他的语言幽默、华丽，擅长浓墨重彩地刻画人物 C . 老舍著有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》《二马》 D . 老舍著有剧本《龙须沟》《春华秋实》《茶馆》

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• 《冬天》一文中共讲述了冬天发生的三个故事。分别是（）、和朋友游西湖以及回忆在台州的生活。

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• 下列选项中冬天备用机泵的防冻方法是（）。

  A . A、倒空物料 B . B、使用低压蒸汽进行伴热 C . C、每天定时对泵进行盘车，发现冻堵及时用水进行解冻 D . D、打开其出口单向阀旁路，如有伴热还要打开其伴热管线并确认畅通

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• “去年冬天根本不冷。”这个句子中的“根本”是（）。

  A . A、名词 B . B、副词 C . C、形容词 D . D、助词

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• 看见小坦克，就要玩开坦克；听见蛙鸣，就要学青蛙跳；拿到雪花积木片，就会想到冬天的漫天风雪；如果没有玩具，幼儿可能呆呆地坐着。这反映了幼儿（）。

  A . A．想象的无意性 B . B．相似联想较强 C . C．直觉思维较强 D . D．想象的有意性

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• 从秋天到冬天的过程中，气候变化可以理解为（）

  A . 阴消阳长 B . 阳消阴长 C . 由阴转阳 D . 由阳转阴 E . 热极生寒

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• 在学习《济南的冬天》一文时，教师的讲解不正确的一项是（）。

  A . 济南的冬天是美的，老舍先生笔下济南的冬天更美。那山、那水、那阳光、那白雪……都给人一种美的享受。特别是浸透在如诗如画美景中的浓郁情致，更使作品带有了一种神韵，一种悠长的味道 B . 文章运用比喻和拟人的写法，不但形似，而且神似，生动贴切。如比喻句有：“这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里”“微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色”等等 C . 文章以“济南的冬天”作标题，表明所写的是济南这个特定环境的冬天，不同于其他地方的冬天。最后的“这就是冬天的济南”是全文的结束语，抒发了作者对“冬天”这特定时令里的济南的总的观感 D . 济南虽然地处北中国，但是冬天无大风而多日照，它在冬天最显著的气候特点是“温晴”（温暖晴朗）。文章紧紧抓住这一点，使笔下的种种景物跟这“温晴”天气紧密联系在一起，构成一幅温暖晴朗的济南冬天图景

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• 这段时间完全是冬天里的冬天，黑夜中的黑夜.冬天与黑夜对应，是耕牛在牛圈——黑夜和房舍的北侧——睡眠的时间，也是进行性行为的时间：其蛋象征多产的山鹑，如同野猪，在隆冬(eliali)交配。

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• 晋代车胤小时家贫，夏天以练囊装萤火虫照明读书；晋代孙康冬天常利用雪的反光读书。这两件事合起来是哪个成语（）

  A．悬梁刺股 B．囊萤映雪 C．凿壁偷光

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• 以人教版《语文》七年级上册《济南的冬天》一文为例，如果给你10分钟时间，请问在10分钟之内，你最想讲的内容是什么？

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