简述培训中的认识误区。

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• 在现代培训中，（）是在整个培训过程中始终是认识的主体和发展的主体。

  A . A.培训师； B . B.学员； C . C.培训目标； D . D.培训需求。

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• 信息系统建设项目中知识培训的内容包括“信息系统的开发方法与开发过程”。企业对此内容的培训有不同程度的认识，其中（）的认识是恰当的。

  A . 意义不大，有没有这些知识无所谓 B . 为了使知识相对完整，有必要培训这方面的知识 C . 作为信息化知识，必须普及，否则不能与企业发展相适应 D . 因为要参加项目，所以必须了解这方面的知识

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• 简述科学实验在认识过程中的作用。

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• 认为“T作是务实、培训是务虚，培训会耽误时间、影响工作”，这种认识误区属于（）

  A . 培训无用论 B . 培训无暇论 C . 培训无序论 D . 培训无钱论

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• 信息系统建设项目中知识培训的内容包括“信息系统的开发方法与开发过程”。企业对此内容的培训有不同的认识，其中（）的认识是恰当的。

  A . 意义不大，有没有这些知识无所谓 B . 为了使知识相对完整，有必要培训这方面的知识 C . 作为信息化知识，必须普及，佛则不能与企业发展相适应 D . 因为要参加项目，所以必须了解这方面的知识

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• 简述利用问卷调查员工的培训需求也是培训管理者较常采用的一种方法。在进行调查问卷的设计时，我们应注意以下表中的一些问题。

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• 培训过程就是知识和技能的认识过程。

  A . 正确 B . 错误

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• 培训的（）是指受训者对培训项目的感性认识，包括对培训设施、培训师和培训内容的感觉。

  A . 绩效成果 B . 认知成果 C . 反应成果 D . 技能成果

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• 对ISM规则的培训包括（）。 Ⅰ、认识性培训 Ⅱ、装置技术培训 Ⅲ、安全训练 Ⅳ、应急操作培训

  A . A．Ⅰ+Ⅱ+Ⅲ B . B．Ⅰ+Ⅲ+Ⅳ C . C．仅Ⅲ对 D . D．全不对

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• 培训的重复和重复的培训，其错误的认识是（）

  A . 不是简单的量的积累和枯燥的叠加 B . 更好的服从和服务于生产生活 C . 只是一项工作的持续 D . 温故而知新的重复记忆

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• （）是指学员分成若干小组，参加各种户外的训练项目，然后在培训师的组织下进行分析总结，发现训练中的问题，并从中认识平时工作中的道理。

  A . 参观访问 B . 工作轮换 C . 头脑风暴法 D . 户外体验式训练

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• 培训过程不仅是认识过程，也是（）过程、（）过程。

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• 简述实践在认识中的作用。

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• 员工培训与开发中的五大误区（）

  A . 新进员工自然而然会胜任工作 B . 流行什么就培训什么 C . 高层管理人员不需要培训 D . 培训是一项花钱的工作 E . 培训时重知识、轻技能、忽视态度

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• 简述认识活动中的中立性。

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• 简述CIS在实施中的三个误区

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• 简述员工职业技能中的安全培训管理知识的内容？

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• （）是将学员分成若干小组，参加各种户外的训练项目，然后在培训师的组织下进行分析总结，发现训练中的问题，并从中认识平时工作中的道理。

  A . 参观访问 B . 工作轮换 C . 头脑风暴法 D . 户外体验式训练

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• 简述在中国人的景观认识模式中场厛现象的空间更象“盒子中的盒子”这种模式体现在。

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• 简述实践在认识中的作用

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• 培训的使命之一在于使工作人员学会理解（)，正确认识自己，认识他人，认识组织和社会，在协作中共同生存和发展

  A．差异性 B．多样性 C．特殊性 D．相互依存性

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• 进行安全教育和安全培训，使广大员工和职工正确认识并处理好安全与效率的关系。这是城市轨道交通安全心理保障条件中的（）

  A．激励安全动机 B．增强安全意识 C．提高技术业务能力 D．利用从众心理

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• 【主观题】简述实践在认识中的决定作用。

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