根据下列材料，按要求完成教学设计任务。材料一：《义务教育历史课程标准（2011年版）》规定，知道司马迁和《史记》；知道造纸术的发明对传播文化的作用。材料二：课文摘录：《史记》是中国古代第一部纪传体通史，记述了从传说中的黄帝到汉武帝时约3000年的史事。书中记录了帝王将相的历史活动，肯定他们的功绩，也揭露了他们的腐朽与罪恶。司马迁在《史记》中，还为许多下层人物写了传记。他公正记事，爱憎分明，秉笔直书

培训教师按教学计划在规定的时间内运用语言系统地向学员讲述教材，叙述事实材料，描述所讲对象，说明意义、任务和内容，并说明完成这些工作的操作步骤和所要达到的技术要求等的教学方法是（）。

勃列日涅夫执政后，“在生产方面，企业有权根据下达的计划指标自行编制年度计划。在完成计划任务外，可以接受计划以外的加工订货任务，可以用自己的材料和废料生产计划以外的产品”。这一措施（）

某施工企业承担一幢八层房屋的施工任务，施工准备阶段完成了施工组织设计的编制工作。在第二层施工时，质量、安全人员发现项目未按施工组织设计的要求施工，存在质量、安全隐患。根据上述背景资料，回答下面的问题：单位工程施工组织设计对施工过程起指导和参考作用。

某施工企业承担一幢八层房屋的施工任务，施工准备阶段完成了施工组织设计的编制工作。在第二层施工时，质量、安全人员发现项目未按施工组织设计的要求施工，存在质量、安全隐患。根据上述背景资料，回答下面的问题：单位工程施工组织设计的主持编制人应是（）。

被告人何某（某县工业局技术助理工程师）鉴于市棉织厂设计任务紧急，再三求助，答应利用业余时间帮其设计，但须向领导打招呼且要求付给设计费8000元。经其所在工业局局长同意后，何利用早、晚和星期天的时间完成了棉织厂漂染车间的建筑设计底图27张，并先后深入工地6次修改设计和商量材料质量更换问题。事后该厂按何某要求支付了设计费，何某的行为属于（）。

某施工企业承担一幢八层房屋的施工任务，施工准备阶段完成了施工组织设计的编制工作。在第二层施工时，质量、安全人员发现项目未按施工组织设计的要求施工，存在质量、安全隐患。根据上述背景资料，回答下面的问题：施工组织设计按编制对象分类，可以分为（）。

金属涂层的厚度根据工作环境及闸门结构按设计图样要求执行；也可根据不同喷涂材料按规定厚度施工：喷锌层宜取（）。

根据下列材料，请回答19~26题：某机电安装工程公司承包了某工业厂房的管道安装工程。在施工过程中，施工项目部特别重视该工程的施工方法和操作工艺，对每一工序都制订了具体的控制方法。该管道工程属于高温、高压管道工程，为此，施工总承包企业在选择管道时主要从耐高压、耐热、耐腐蚀、高密封和防振方面进行考虑。施工项目部在该工程的施工过程中严格执行施工技术要求，在合同规定的期限内提前完成安装任务，安装完毕后，对该管道系统按设计和规范要求进行了各项试验，经试验，均达到了设计和规范的要求。简述工序质量检验的过程。

市长要来你公司视察工作，总经理直接要求你立即准备一份向市长汇报的材料，时间仅有半天，你估计凭自己的能力是无法按时完成这项任务的，你会()。

阅读材料，完成下列要求。 材料一 清朝前期，政府未设立专门的救灾机构，沿袭了中国古代户部管理教荒的做法，救灾官员是临时差遣，不是专职。清末，官制改革中设立民政部，其执掌包括地方行政、自治、户口、风教、...<br/>根据材料一并结合所学知识，分析清政府在前期和晚期社会救济措施的差异以及原因。

根据下列材料回答下列各 题。 一位教师教“因式分解”这一单元时，发现学生的知识基础差别较大，于是对八位成绩好的学生提出了不同的要求，让他们到图书馆自学《因式分解及其应用》一书。经过自学，他们不但完成了规定的习题作业，而且集体选编了几十道有代表性的习题。教师有选择地按难度分别介绍给其他同学练习和讨论，进一步推动了全班的学习，使全班提前五课时完成了“因式分解”单元的教学任务。 案例中，教师运用了什么教学原则？（）

某安装公司承建一泵站工程，按合同要求全部完成，经建设单位组织验收合格。在投入使用前，使用部门提出管线布置应改到地下直线布置，建设单位据此要求安装公司予以更改。安装公司经认真核算预计修改量达到原工程量的50%以上，且材料量占的比例大，因此没有同意，并要求终止合同。经多次协商，确定按修改内容，重新单独核价一次包死。由于工期紧，建设单位无法提供修改图，施工单位按照业主代表现场指导完成了修改任务。工程资料

请认真阅读下述材料，并按要求作答。跨越式跳高是跳高过杆技术中最早采用和最简易的一种。从侧面直线助跑，用离杆远的一腿起跳。腾空后，摆动腿先越过横杆后内旋下压，两臂稍后摆，使臀部迅速移过横杆，同时上体前倾并向横杆方向扭转，接着起跳腿高抬外旋，完成过杆动作。过杆后身体侧对横杆，用摆动腿先着地。请根据上述材料完成下列任务：（1）简要说明“跨越式跳高”的教学重点、难点。（10分）（2）如指导水平三的学生练习

工作环节一 多功能椅子文案设计 2任务要求：完成项目要求中的多功能椅子文案设计书。要求叙述清楚你所设计的多功能椅子的使用环境结构、造型、选用材料。 2技能要求：团队协作、职业岗位、文案写作能力。 2作品形式：400字左右的多功能椅子设计文案。 2课时：2课时

这个世界上有很多种生活，无论命运将你推向任何一种，都别奇怪，别怨天尤人，它并没有剥夺你幸福的权利。在任何一种生活里，我们都能找到属于自己的幸福。根据材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文。要求：结合材料，角度自选，立意自定，标题自拟，完成写作任务

阅读材料，根据要求完成下列任务。材料一：《义务教育物理课程标准（2011年版）》关于&ldquo;杠杆的平衡条件&rdquo;的内容标准为：&ldquo;知道简单机械，通过实验，探究并了解杠杆的平衡条件。&rdquo;材料二：下面是初中物理有关杠杆的一节课的教学片段。展示：汽水瓶，问学生如何打开瓶盖；生活中的杠杆（剪刀、扳手、订书机、手动抽水机等）。提问：你见过大型机械吗？是否了解它们的用途？多媒

阅读关于“影响人口迁移的因素”的资料，按要求完成教学设计任务。 材料一《普通高中地理课程标准（）》

作业题1 工作环节一 欧美椅子文案设计 2任务要求：完成项目要求中的欧美风格椅子文案设计书。要求叙述清楚你所设计的欧美风格椅子的结构、造型、选用材料。 2技能要求：团队协作、职业岗位、文案写作能力。 2作品形式：400字左右的欧美风格椅子设计文案。 2课时：2课时

根据题目要求完成下列任务，用中文作答。以下是某堂课的教学材料：？Betty: Hi Mum, can you hear me？Mum: Yes, I can. Where are you？Betty: Im standing on the Great Wall of China and talking to you.Mum: Really？Betty: Were on a school trip

阅读以下材料，回答 146~149 题：一位初中教师教《圆》这一单元时，发现学生的知识基础差别较大，于是对几位成绩好的学生提出了不同的要求，让他们到图书馆自学。经过自学，这几位学生不但完成了规定的习题作业，还集体选编了几十道有代表性的习题，教师据此有选择地按程度分别介绍给其他同学练习和讨论，带动了全班的学习，使全班提前完成了这一单元的教学任务。147.案例中成绩优异的学生在图书馆自学时没有采用下列

请认真阅读下列材料，并按要求作答。跨越式跳高是跳跃类教学主要训练内容之一，不仅可以提高学生的跳跃能力，而且对促进学生的下肢肌肉、关节、韧带及内脏器官的发展都有积极的影响。同时对提高学生的灵敏、速度、力量等身体素质也有促进作用。因此，具有很好的锻炼价值。但跨越式跳高在小学教学中也是一个比较复杂的内容。要想完成技术动作也确有一定的难度。请根据上述材料完成下列任务：（1）简要说明“跨越式跳高”的教学重点

阅读关于“温带的气候类型”的图文资料，按要求完成教学设计任务。 材料一《义务教育地理课程标准（2011年版）》的标准要求：“主要气候类型：运用世界气候类型分布图说出主要气候的分布”“举例说明纬度、海陆分布、地形等因素对气候的影响”“举例说明气候对生产生活的影响。” 材料二湘教版教科书中关于“温带气候类型”的内容。 温带气候类型 温带的陆地，北半球明显多于南半球，温带的气候类型也主要分布在北温带。

材料：某一节选修课上，在“探究加酶洗衣粉的洗涤效果”探究活动中，某教师拟参照下列各项给予学生评价：（1）能否根据观察或生活经验提出问题，根据问题提出假设？（2）能否利用身边的材料设计探究假设的实验方案，包括设计对照试验？（3）能否按照试验计划准备实验材料，有步骤地进行实验？（4）能否按照实验操作的规范要求完成实验？（5）能否安全地使用各种实验器具？（6）能否实事求是地记录和收集实验数据？（7）能否

1、基本任务要求： 请大家在作业栏点击附件，下载CAD图纸（2号办公楼建施、结施终稿），根据课程的教学内容，完成并按照下面要求，提交2号办公楼工程项目的建模文件 提交材料要求： 1、请提交二号教学楼楼宇钢筋模型文件.GTJ，以学号+姓名命名，提交作业的同学还需要进行互评。 2、同时模型作品三维图截图并上传图片 弹性化作业选择： 根据自身情况选择其一即可 1、个性方案一：在校学员 提交二号办公楼钢筋模型文件.GTJ+三维作品截图+互评 （提示：作品文件需要打包才能上传平台哦） 2、个性方案二：职场人员 提交自己单位工作的算量建模+截图，评分标准参照方案一 3、个性方案三：体验人员 写下学习心得体会+三维截图