职业生涯发展中的“明升暗降”不属于职业生涯高原的现象。
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下面不属于金斯伯格的职业生涯发展三段论的是哪一个阶段（）
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下列不属于员工职业生涯发展方法的是（）。
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（）就是同人们的职业活动紧密联系的，体现职业特征的道德活动现象，道德意识现象和道德规范现象，是社会道德在职业生活中的具体体现。
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探索环境是职业生涯规划的一个基本步骤，科学技术的发展属于探索环境中的（）
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职业教育学是一门研究职业教育现象，探讨职业教育发展规律的新兴学科。
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美国的教师职业发展学校（简称PDS）属于教师继续教育模式中的（）。
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职业生涯发展离不开良好的创业思维，下列选项中不属于创业思维范畴的是（）
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在选择实施职业生涯规划的具体措施的时候，要以促进员工发展为目的，把岗位实践与有效的教育、培训结合起来，使组织在教育、培训与发展上的投资能够收到应有的回报。这属于组织职业生涯管理原则中的（）
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一般在从教多少年后会开始进入职业发展高原期（）
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以下不属于对教育程度对职业生涯和人生发展的影响的是（）。
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在处于“职业高原”状态的员工中，工作绩效水平极高，也拥有很大的晋升潜力的员工属于（）
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在处于职业高原状态的员工中，工作绩效水平没有达到组织可以接受的水平，获得进一步晋升机会微乎其微的员工属于（）
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以下不属于职业生涯发展评估标准的是（）
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职业教育理论是关于职业教育现象的规律性认识，在人类研究职业教育现象过程中，它经历了一个（）的发展过程。
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下列不属于人生职业发展规律的是（）
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职业道德范畴是反映职业到的现象的特性、方面和关系的基本概念。以下不属于社会主义道德范畴的是（）。
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在处于“职业高原”状态的员工中，工作绩效水平没有达到组织可接受的水平，获得进一步晋升的机会微乎其微的员工属于（）
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职业生涯高原现象最容易出现在（）。
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职业发展中的“玻璃天花板”现象是指女性在职场中就像生活在漂亮的玻璃天花板下，环境是明亮温暖的、人是身心舒泰的。
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以下不属于教育程度对职业生涯和人生发展的影响的是( )。
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一个人在职业生涯中主要关心工作中的成长、发展或晋升阶段，这属于萨珀职业发展理论的（)阶段 A
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以下职业发展路径不属于教师岗职业路径的是__（）
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“高原现象”是教育心理学中的一个概念，指在学习过程中，出现的暂时停顿或者下降的现象，在成长曲线上表现为保持一定水平而不上升，或者有所下降，但在突破“高原现象”之后，又可以看到曲线继续上升。根据上述定义，以下不属于“高原现象”的是（）