下列诗歌中，通过一系列象征性意象，表现出对时间无限性和生命有限性的哲理思考的作品是（）。

相似题目

• 在某社区，社会工作者针对低保家庭的孩子开展了一系列小组活动，小组活动结束时，有的孩子对社会工作者表现出强烈的依赖，对分离显得十分伤感和失落。面对这种情况，社会工作者首先需要（）。

  A . 找另一位社会工作者替换自己 B . 尽快结束工作，避免孩子们的负面情绪相互影响 C . 确立一个新的主题活动，转移其注意力 D . 及时处理孩子们的情绪问题

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• 在“新时期”诗歌中，口语化、语言还原、谐谑、反美、反象征、反意象等方法经常地为（）所采用。

  A . A、“复出的诗人” B . B、“朦胧诗人” C . C、“新生代诗人” D . D、“九叶诗人”

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• 容貌是人天生俱有的外部面貌，它虽然不能以人的意志来确定，但在社会交往中，容貌对仪表产生着重要的影响。通过由容貌表现出的表情能反映出一个人（）世界，能反映出一个人对待事业和生活的态度。

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• 在小组工作的结案阶段，社会工作者小风发现，有些组员开始表现出不安。要求延长服务时间，有些组员则表现出心不在焉，对小组的投入明显降低，小风的下列做法中，正确的有（）

  A . 对组员的不安不予回应 B . 指出组员心不在焉的表现 C . 告知组员服务即将结束 D . 让组员公开表达自己的感受 E . 关注不同类型组员的需要

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• 在某社区，社会工作者针对低保家庭的孩子开展了一系列“一对一”的个案工作，工作结束时，有的孩子对社会工作者表现出强烈的依恋，对分享显得过分难过和失落。面对这种情况，社会工作者需要（）。

  A . 找另一位社会工作者替换自己 B . 尽快结束工作，避免孩子们之间互相影响 C . 确立一个新的主题活动，转移其注意力 D . 及时处理孩子们的情绪和反映问题

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• 《离骚》中的香草美人意象构成了一个复杂而巧妙的象征比喻系统，楚辞中这一象征手法对后世的文学创作有重大影响

  A . 正确 B . 错误

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• 社会工作者张琳琳针对社区中的空巢老人开展了一系列“一对一”的个案工作。工作结束时，有不少老人对张琳琳表现出强烈的依恋，对分离显得过分难过和失落。在这种情况下，张琳琳需要采取的措施是()。

  A . 及时处理老人的情绪 B . 找另一位社会工作者替换自己 C . 尽快结束工作，避免老人之间相互影响 D . 确立一个新的主题活动，转移其注意力

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• 在立项、论证、研究方法、研究手段、数据处理、现象分析、设备组合、项目理解及抽象等一系列科研活动中所表现出与前人不同的思维方式和行为方式。

  A . 正确 B . 错误

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• 利用刻有文字的甲骨进行占卜，把一些带有“吉祥”义的文字当作“吉祥”的象征，表现出人们对文字的（）。

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• 《祖国啊，我亲爱的祖国》第一节中营造了一意象群，这些意象表现出陈旧、颓败、贫瘠、阻滞的整体色彩，下面不属于这个意象群的有（）。

  A . 破旧的老水车 B . 失修的路基 C . 熏黑的矿灯 D . 雪白的起跑线

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• 下列表现出“对于淳朴的自然与意味收获的劳作的深情眷念，以及对于健康生命的一种由衷感恩之情”的诗歌是（）。

  A . 《双桅船》 B . 《草木篇》 C . 《麦地》 D . 《山民》

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• 在“新时期”诗歌中，口语化、语言还原、谐谑、反美、反象征、反意象等方法经常地为哪些诗人所采用（）

  A . “复出的诗人” B . “朦胧诗人” C . “新生代诗人” D . “九叶诗人&rdquo

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• 社会工作者小胡为某社区的低保家庭成员开展了一系列小组活动，小组活动结束时，很多组员都对小胡表现出极大的依赖性，对分离显得十分伤感和失落。面对这种情形，小胡首先应该做的工作是（）。

  A . 不顾组员的情绪，坚决结束小组工作 B . 尽快结束工作，避免时间过长组员情绪不稳定 C . 寻找其他组员感兴趣的主题，延长结束时间 D . 及时处理组员的这些情绪问题

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• “阴晴众壑殊”表现出一种典型的画家的笔法,通过明暗对比来描写终南山。( )

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• 钱钟书的《围城》中，“围城”这一意象象征了：

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• 艾青的诗歌多采用象征主义的手法，表达情感的方式比较抽象，往往没有具体意象。（）

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• 我们用很短的时间就能对别人建立一个印象,是因为很短的时间就可以表现出一个人的()。

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• 如果执行功能中主动控制的抑制出现问题，那么就会表现出一系列的行为反应，包括（ ）

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• 杜牧长安诗歌中有很多篇关涉时政，表现出了对政治的极大热情，比如（ ）。

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• 社会工作者小胡为某社区的低保家庭成员开展了一系列小组活动，活动结束时很多组员都对小胡表现出极大的依赖性，对分离显得十分伤感和失落。面对这种情形，小胡首先应该做的工作是（）。

  A．不顾组员的情绪，坚决结束小组工作 B．及时处理组员的这些情绪问题 C．寻找组员感兴趣的其他主题，延长活动时间 D．尽快结束工作，避免时间过长组员情绪不稳定

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• 在某社区，社会工作者对低保家庭的孩子开展了一系列小组活动。小组活动结束时，有的孩子对社会工作者表现出强烈的依赖，对分离显得十分伤感和失落。面对这种情况，社会工作者首先需要（）

  A．找另一位社会工作者替代自己 B．尽快结束工作，避免孩子们的负面情绪相互影响 C．确立一个新的主题活动，转移其注意力 D．及时处理孩子们的情绪问题

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• 教师引导学生探究古代诗歌中的“云”意象，体悟其多样的内涵。下列含有“云”意象的诗句中，意图表现人生哲理的是（）

  A．锦城丝管日纷纷，半入江风半入云（杜甫《赠花卿》） B．晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄（刘禹锡《秋词》） C．不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层（王安石《登飞来峰》） D．千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷（高适《别董大》）

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• 在小组工作的结案阶段，社会工作者小风发现，有些组员开始表现出不安，要求延长服务时间；有些组员则表现出心不在焉，对小组的投入明显降低。小风的下列做法中，正确的有（）

  A．对组员的不安不予回应 B．指出组员心不在焉的表现 C．提前告知组员服务即将结束 D．让组员公开表达自己的感受 E．关注不同类型组员的需要

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• 2、2. 乔伊斯的哪种象征意象的生成体现了法国象征主义诗歌由内及外的生成方向？

  A．书中一系列的女性形象 B．第一章中笼罩全书的中心意象，如水、鸟 C．通感意象和意象的音乐性 D．以上选项均不正确

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