教育学作为一门独立的学科，萌芽于赫尔巴特的《普通教育学》。
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教育学作为一门独立的学科，发端于（ ）的《大教学论》。
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教育学作为一门独立的学科萌芽于()
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教育学作为一门独立的学科，萌芽于赫尔巴特的《普通教育学》。
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作为一门学科规范教育学，通常以赫尔巴特的（）为标志：
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教育学作为一门独立的学科萌芽于（）
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一门规范学科的建立，从独立的教育学诞生的角度说，通常以德国赫尔巴特的（ ）作为教育科学形成的标志。
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一门规范学科的建立．从独立的教育学诞生的角度说．通常以德国赫尔巴特的()为标志。
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教育学作为一门独立的学科萌芽于下列哪部教育论著（）
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教育学作为一门独立形态的学科，形成于（）
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一般认为，教育学作为独立学科萌芽于（）
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教育心理学作为一门独立的学科诞生于（）年。
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从一门规范学科的建立，从独立的教育学诞生的角度说，通常德国赫尔巴特的（）作为教育科学形成的标志。
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教育学作为一门独立的学科萌芽于（）。
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教育学作为一门独立的学科萌芽于()。
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教育学作为一门独立的学科，发端于（）的《大教学论》。
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教育学作为一门独立形态的学科，形成于资本主义社会中期。
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1635年英国哲学家赫尔巴特首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分了出来。（)
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赫尔巴特于1806年出版了《普通教育学》，是最早把教育学形成一种系统体系的著作，标志着教育学开始赫尔巴特于1806年出版了《普通教育学》，是最早把教育学形成一种系统体系的著作，标志着教育学开始成为一门独立的学科。（）
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教育学作为一门独立的学科萌芽于____的《____》。
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7、教育学作为一门独立的学科萌芽于夸美纽斯的（）。
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教育社会学作为一门学科，萌芽于19世纪后期的（)。
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2、德国赫尔巴特的 标志着教育学已开始成为一门独立的学科，标志着规范教育学的建立。