巴金小说《家》中的觉新是怎样一个形象？（）

相似题目

• 带有小资产阶级狂热性的无政府主义革命者杜大心是巴金哪部小说中的人物形象《（）》。

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• 曹禺改编巴金的同名小说《家》，以（）、（）、（）三个人物的关系作为剧本的主要线索。

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• 巴金后期小说创作中，塑造英雄形象的热情逐渐向塑造（）转化。

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• 巴金小说《家》中，代表“五四”时期青年一代敢于冲破封建牢笼、追求个性解放的一个人物形象是（）。

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• 属于小说巴金《家》中的一组女性形象是（）

  A . A.梅、瑞珏、愫芳 B . B.鸣凤、梅、曾树生 C . C.梅、鸣凤、瑞珏 D . D.鸣凤、愫芳、瑞珏

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• 小说中的玉皇大帝具有怎样的性格特点？作者塑造这一形象的目的何在？

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• 从1931年起，巴金历时十年，完成了由《家》、《春》、《秋》三部连续的长篇小说组成的近百万字的（）。

  A . 《爱情》三部曲 B . 《生活》三部曲 C . 《激流》三部曲 D . 《人间》三部曲

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• 巴金几岁写成长篇小说《家》？

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• 巴金《家》中觉新的三弟是（）。

  A . 觉民 B . 觉慧

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• 鸣凤和四凤分别是巴金的长篇小说《家》和曹禺话剧（）中的人物，她们都是黑暗社会里封建大家庭中的牺牲品。

  A . 《日出》 B . 《北京人》 C . 《原野》 D . 《雷雨》

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• 巴金创作的《家》塑造了多种青年的典型形象，其中的（）是作者给青年“应该怎么做”提供的“榜样”。

  A . 觉新 B . 觉慧 C . 祥子 D . 天保

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• 在巴金的小说《家》中，具有叛逆性格的形象有（）

  A . 瑞珏 B . 高觉慧 C . 高觉民 D . 高老太爷

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• 在讲授课本中“赏析名著，导读文章”部分普希金的《叶甫盖尼？奥涅金》一文时，教师成功引用巴金先生的《家》中“觉新”这一角色来进行对比性学习，并要求学生运用这一方法与其他文章进行比较。以下是学生对比分析后的观点，其中不正确的是（）。

  A . 普希金的这篇文章成功地塑造了奥涅金这一“多余人”形象 B . 赫尔岑的《谁的罪过》中和屠格涅夫《罗亭》中也都成功地塑造了“多余人”形象 C . 《巴黎圣母院》的主人公卡莫西多也是“多余人”这一形象的典型代表 D . “多余人”的特点是本身出身名门望族，受到文化教养，能够看到社会弊端，但是却对改变现状空有抱负，缺乏实践

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• 巴金创作的第一部带有自传色彩的中篇小说（），通过一个年轻的无政府主义者（）的形象，真实地描绘了自己从参加社会运动以来的心灵的历程。

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• 主要因成功塑造了人物形象而获得成功的巴金小说是（）。

  A . 《家》、叹春》、《秋》 B . 《憩园》、《寒夜》 C . 《第四病室》、《寒夜》 D . 《冯文淑》、《田惠世》

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• 觉新是一个具有两重人格的人，两重人格是指（ ）

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• 觉新是《家》中封建大家庭的牺牲品，是个悲剧形象。

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• 作者通过塑造觉慧“应当这样走”的形象和觉新“不该那么做”的典型,有意将觉慧与觉新两种不同的思想性格和人生道路做鲜明对照,更完满地表达了《家》的思想主题。()

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• 巴金的小说《家》是其《激流三部曲》中的第二部作品。（ ）

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• 文学史上很多作品都是因为塑造了新人形象而名垂青史，如鲁迅的《狂人日记》、巴金的《家》、柳青的《创业史》等。

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• 1931年开始，巴金历时十年相继完成长篇小说《家》《春》《秋》，被称为“____________三部曲”。

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• 巴金在多少岁时写成长篇小说《家》？ ()

  A．27岁 B． 28岁 C．29岁 D．30岁

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• "《家》、《春》、《秋》是巴金的小说"和"《家》、《春》、《秋》是巴金的《激流三部曲》"，这两个判断（）联言判断

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• 9、“好，你的（）又来了”我想你还不如规规矩矩地去做一个基督徒，人家打你左脸，就马上把右脸也送上去......”觉新愤愤地骂起来，好像要把他在祖父那里受到的气向觉新发泄。——节选自巴金《家》片段

  A．作揖主义 B．消极主义 C．无抵抗主义 D．鸵鸟主义

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