我们看到的操作性游戏属于教学游戏()
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从本质上讲,教学游戏是一种教学,是一种寓教于乐、寓教学于游戏之中的活动,而不是游戏。
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提出游戏是社会性实践活动,儿童看到周围成人活动,模仿这些活动,并迁移到游戏中的是()
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运动游戏法、运动竞赛法、情景教学法都属于()。
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“我们来玩过家家吧?”这属于幼儿游戏语言中的()
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某日,杨某在QQ群里看到有人发布了一条刷信誉兼职的信息,通过QQ与对方联系后,对方以给任务为由通过QQ发给其一个链接,杨点击该链接通过自己的支付宝购买了1000元的盛大一卡通游戏点卡;次日11时,杨又以同样的方式购买了3000元的游戏点卡,后向对方索要现金和佣金时被告知需再次购买,杨这才知道受骗,于是报警。通过本案,提醒我们在兼职打工时应注意哪些事项()
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看到不少的S40游戏,不知道S60可否兼容S40游戏?
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游戏时间,小明与邻近同伴玩相同的玩具,但彼此间并没有互动时,我们可以说小明的游戏行为属于()。
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听说游戏是由儿童自发组织,教师利用游戏中儿童兴趣而进行听说教学的游戏。()
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作为教育教学活动的手段的游戏,其直接目的不在于游戏本身,而在于通过游戏促使教育教学活动的有效进行。这种游戏称之为()
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凯米课程的教学活动形式主要包括独自操作物体的活动、()、小组规则游戏和实验。
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依据游戏中的教育目的性成分,可以将儿童的游戏分成()和教学游戏。
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游戏因素与非游戏因素相结合是教学游戏的本质特点。
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有的教师在组织教育活动时,主要采用课堂集体教学的形式,主要是老师讲,幼儿听,很少有让幼儿动手操作与活动的机会,游戏更是受到忽视。这主要违背了()。
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规则性游戏又叫做教学性游戏,是指教师采用游戏的形式,为完成一定的教学任务而编制的游戏,包括( )、( )、( )。
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为了把幼儿英语教学游戏活动设计好,我们要考虑到()内容。
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绕口令《“四”和“十”》属于语言教学游戏中的()练习游戏。
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游戏与教学插入式的结合指在教学活动中融入游戏活动,或在游戏活动中融入教学活动,这种游戏与教学的结合方式在幼儿园课程实践中常被运用。()
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一个完整的语言教学游戏一般包括游戏目标、()、()、游戏规则四部分。
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体育教学游戏的组织指导工作包括游戏的选择、游戏前的准备、游戏的组织和教学、游戏中的指导和游戏的结束五个环节。()
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游戏“认识物体”的游戏目标是学习认识物品,能将听到的词与看到的实物进行联系。用()进行寻找
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娃娃家里今天很热闹,妈妈在厨房里烧菜,爸爸在陪孩子玩游戏,奶奶在给娃娃晒衣服·…··我发现,爸爸陪孩子玩游戏时,把家里弄得乱七八糟的,于是我就扮演邻居来参观娃娃家。当我进去时,看到满地都是玩具,就对爸爸妈妈说:你们家太乱了,我等会再来玩吧!爸爸妈妈听到我这样说,立刻整理起来,边整理边说:好的,等我们整理好了,你再来我们家玩吧!等他们整理得差不
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看到的操作性游戏属于教学游戏。()
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1、下列哪项不属于教学媒体在游戏化教学的作用?
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- 在备注与讲义里可使用的页眉和页脚选项包括日期和时间和幻灯片编号等.